台北县武林国民小学95学年度上学期六年级闽南语领域课

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1、臺北縣武林國民小學95學年度上學期六年級閩南語領域課程計畫設計者：翁婉琦、陳寶賢、劉叔玫、翁世勇、蔣曉萍、張應姤、余佳蕙、陳智英一、本學期學期目標：（一）九年一貫第二階段，同步發展聽/說/讀/寫閩南語的能力，並加強學童羅馬拼音書寫的能力，進而能使用工具書，自主學習。（二）擴充閩南語今昔地名語詞，掌握閩南語語音的分類，和日常生活中食衣住行相連結。（三）自閩南語的角度出發，了解台灣傳統特有文物、戲曲、歷史，奠定閩南語創新的基本能力。（四）閱讀閩南語趣味與勵志短文，建立樂觀向上的人生態度。（五）透過用閩南語討論、發表意見，養成學童使用閩南語思考的習慣。（六）透過電子媒體或廣播能聽懂閩南語的

2、演說及涵意。二、本學期課程架構：台灣話讀本六上，共分為三個單元。第一單元台灣好所在第二單元台灣民間藝術第三單元短文欣賞第一課地名歌【2節課】唸、唱通俗，機動的地名歌，熟習台灣各地的閩南語地名。第二課大家來唸地名【2節課】讀閩南語短文，了解閩南語語音分類、流變，增強掌握閩南語發音的能力。第三課　台灣新舊地名【2節課】學會新舊地名，深入地方發展，培養濃郁的鄉土情懷。第四課　台灣戲曲【3節課】唸、唱〝台灣戲曲〞歌謠，認識台灣戲曲的種類，及台灣特有傳統文化的內涵。第五課　民間藝術【2節課】簡介台灣民間藝術的種類，欣賞饒富生命力的在地文化。第六課　金縷衣（古詩）【2節課】以閩南語吟唱出古詩之美

3、，領略其意，珍惜光陰，立志向學。第七課　慢性佮急性的人【2節課】讀閩南語對話，體會不同個性的人在生活中交會的火花，並能用閩南語描述自我的性格。第八課　好撇步【2節課】讀閩南語鬥智對話，學習生活化的閩南語口頭用語。第九課　勇敢的阿修【3節課】讀閩南語勵志短文，學習生命小鬥士〝阿修〞積極的奮鬥精神。三、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週∫第二週分段能力指標1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。2-2-7能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教材。4-2-14能將讀物內容與實際生活相連接。5-2-7能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的故事。第一

4、單元台灣好所在第一課地名歌引起動機：老師可先說一說台灣有哪些有趣的閩南語地名，或地名相關知識，引發學生的學習興趣，進而進入主題。1.聽教學CD，帶領學生唸〝地名歌〞，讓其感受台灣唸謠的韻律性與便於記憶，並說明押韻的方式。2安可版教科書台灣話讀本六上第一單元第一課紙筆測驗口語表達課堂問答教學遊戲參與3-2-3能應用標音符號系統查閱工具書。六大議題家政教育【3-3-1】欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。【3-3-6】利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。2.唱「地名歌」，並帶動唱活絡教學。3.朗誦三次，全體唸、分組唸、個別唸。4.解釋語詞意義、用法，並練習造句。5.聽教學C

5、D，介紹台灣地名俗語的由來、意義，並造句運用。6.蒐集地名相關的俗語或歇後語在課堂上發表。7.教學遊戲（參考教學指引）8.學習評量：配合情境，做俗語填字練習，增加俗語的熟悉度。1.學習評量：配合情境，做俗語填字練習，增加俗語的熟悉度。2.教學活動/遊戲。第三週∫第四週分段能力指標1-2-2加強閩南語特殊音變與訛讀的聽辨能力。1-2-5具有聽辨閩南語一般字詞文白讀音的初步能力。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。5-2-7能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的故事。六大議題環境教育【3-3-1】暸解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【5-3-1】參與學校

6、社團和社區的環境保護相關活動。第二課大家來唸地名引起動機：問問同學所居住的地名閩南語說法，進入課文主題【大家來唸地名】1.聽教學CD，教唸課文，逐句解釋語詞意義。2.介紹課本所舉閩南語語音中同字不同音的情形，並適時補充其它例子。3.誦讀三遍，全體唸，分組唸，個別唸。4.解釋語詞、用法，並練習造句。5.了解文白讀音及地方語音的差異。6.填空格：練習本課語詞羅馬拼音。7.教學遊戲：（請參考教學指引）8.學習評量：連連看，將耳熟能詳的台灣閩南語地名和其所在縣市連結。2安可版教科書台灣話讀本六上第一單元第二課紙筆測驗口語表達課堂問答教學遊戲參與1.學習評量：連連看，將耳熟能詳的台灣閩南語地名

7、和其所在縣市連結。2.教學活動/遊戲。第五週∫第六週分段能力指標2-2-31能從傳播媒體和課外讀物中，摘取說話的語料。3-2-2能應用標音符號系統紀錄口語。4-2-12能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。3-2-3能應用標音符號系統查閱工具書。六大議題環境教育【4-3-3】能藉各種媒體主動積極蒐集國內外環保議題與策略。第三課台灣新舊地名引起動機：老師舉幾個常唸錯的地名，讓同學用閩南語說說看，然後進入課文主題【台灣新舊地名】1.聽教學CD，誦讀數遍台灣新舊