台北县淡水国民小学九十五学年度上学期

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1、台北縣淡水國民小學九十五學年度上學期四年級綜合(學校本位)領域課程計畫設計者：呉秀麗李淑惠一、本領域第1-10週每週學習節數3節，第11-20週每週學習節數2節，第21週學習節數3節,第22週學習節數二節，共﹙55﹚節。二、本學期學習目標：﹙一﹚配合政府推廣淡水古蹟園區,培養兒童認識家鄉,愛鄉愛土之情懷。﹙二﹚經由各種視聽教材，察知紅毛城和砲台的地理位置、時代背景、建立始末、建築特色、功能和欣賞古蹟之美。（三）能欣賞中西不同的族群文化及建築之美。（四）培養愛護古蹟的情操，並練習為古蹟打造新空間，融入現代生活。（五）透過實地觀察及網路搜尋知道淡水紅毛城與砲台的歷史故事和古蹟由來（

2、六）熟悉淡水古蹟之交通與周圍環境。(七)了解自己長處學習分工合作培養團隊精神與默契.。(八)能實際操作傷口上藥的救護智能並關心及照顧他人。(九)能學會手缝針法及簡易的繩結打法並應用於日常生活中。(十)增進兒童面對危機時的應變能力並對野外植物有基本的辨識概念與認知。三、本學期課程架構：(學校本位課程)＊紅毛城、滬尾砲台的地理位置與交通＊教學單元介紹＊認識鄉土教學地圖＊Powerpoint教學（紅毛城、砲台）＊多媒體教學聲光導覽（6節）＜第2-3週＞鄉土地圖（3節）＜第1週＞＊編輯講義、學習單＊班級共讀(紅毛城,砲台故事)＊學生蒐集相關資料夕陽下的古城與砲台文獻導讀（3節）＜第4週

3、＞週＞＊相框製作、古城攝影展＊整理古城與砲台學習單＊心得報告(作文)＊繪製我家到古城、砲台路線圖及交通方式＊打造空間：多媒材空間設計規劃古蹟園區校外參觀（3節）＜第5週＞＊拜訪紅毛城、砲台＊攝影：最美的取景＊觀察古城新貌延伸活動（10節）＜第6-9週＞四、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週社會領域：2-2-1了解居住城鎮的歷史變遷。2-2-2認識居住城鎮的古蹟，並欣賞地方民俗之美。1-2-3覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性,並能表達對家鄉的關懷。語文領域：2-2-2-2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。主題：夕陽下的

4、古城與砲台【第一單元：鄉土地圖】1.紅毛城、砲台在哪裡?（1）教師講述紅毛城、砲台確切的地理位置及優越形勢。（2）以圖片及書面資料提供學生認識紅毛城、砲台的歷史沿革。2.活動大公開（1.）教師介紹本課程活動的五大單元、課程安排及活動內容。3.鄉土大地圖（1.）教師帶領學生至穿堂，觀察淡水鎮的地理位置。（2.）找出地圖上我的家，以紅毛城、砲台為目的地，回答沿路古蹟景點的名稱。3自編教材態度檢核課堂問答紅毛城、砲台路線圖配合校本課程第二/三週社會領域：2-2-2認識居住城鎮的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。語文領域：2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。自然與生活科

5、技領域：1-2-5-3能由各種傳播媒體獲得資訊。【第二單元：聲光導覽】1.剛強的聖多明哥城（1）配合ppt，細述古城歷史背景。（2）教師播放ppt，欣賞紅毛城主堡建築外觀、特色、內部格局及陳設。(3)回答古城問題，贈送明信片。2.細緻的英國領事館（1）觀賞領事館的多媒體簡報。（2）回答領事館問題，贈送明信片。（3）發表對不同族群文化和建築的觀感和意見。3.北門鎖鑰－滬尾砲台（1）播放ppt，觀賞滬尾砲台多媒體簡報。（2）回答砲台問題，贈送明信片。(3)發表古蹟欣賞之觀感(4)針對課堂聆聽之內容做筆記6自編教材資料蒐集整理課堂問與答發表聆聽紀錄ppt：powerpoint第四週綜

6、合活動領域：C2-2-1能和他人交換意見，口述見聞，或當眾做簡要演說。綜合活動領域：3-2-2參加團體活動，樂於表達自我並與人溝通。語文領域：【第三單元：文獻導讀】1.閱讀講義（1）學生閱讀教師所編輯之古城、砲台講義。（2）整理完成學習單。2.班級共讀（1）共讀紅毛城、砲台的故事書。(2)書寫閱讀紀錄二篇3.小小文史學家3自編教材蒐集資料分組報告個別報告參與討論閱讀紀錄製作做砲台園區平面圖自評與互評2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。2-3-8-9能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。（1）蒐集紅毛城、砲台的資料（2）分組報告。4.古蹟維護：愛我家鄉教師引導學生發表如

7、何珍惜和愛護家鄉的古蹟5.古城新貌：讓古蹟融入現代生活(1)討論紅毛城內舉辦畫展、領事館庭園設咖啡廳之優缺點(2)討論古城、砲台園區如何規劃為兒童活動空間(3)製作平面圖第五週語文領域：2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。2-3-8-9能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。綜合活動領域：3-2-2參加團體活動，樂於表達自我並與人溝通。藝術與人文領域：1-2-3紀錄與表現自己所見事物與情感。2-2-2相互欣賞同儕作品，並描述其美感特質。【第四單元：校外參觀】1.尋幽懷古：走訪紅毛城、