二年级下册英语教案- revision 2 -人教（新起点）（2014秋）

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1、Revision2教学时间：课时编号：26教学目标：知识与技能：综合复习第四、五、六单元的词汇和功能句。过程与方法：通过有趣的活动和游戏。情感态度与价值观：尝试在教师指导下学会系统复习所学知识。教学重难点：第四、五、六单元的词汇和功能句课前准备：课件课堂设计：教学环节教师活动学生活动一、情景暖身(5—10分)热身、复习1、引导学生复习第四单元有关活动的动词短语；引导学生复习有关myday的词组；引导学生复习有关星期的单词。2.教师打乱顺序出示第四、五、六单元的单词卡片学生根据老师的提示复习有关活动的动词短语学生根据老师提

2、示复习有关Myday的词组学生根据老师提示复习有关星期的单词让学生先认读单词然后将单词进行分类。二、合作与交流(约20分钟)任务一：看一看，听一听，指一指教师进行相关提问播放录音教师随机读单词任务二：Let’ssay师生示范：[来源:学

3、科

4、网Z

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7、K]教师提问Whattimeisit？引导学生回答It’s…[来源:学科网]引导学生根据图中的时间回答[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK]引导学生观察本课图片小组讨论所看到的词汇[来源:学.科.网Z.X.X.K]认真听录音[来源:Zxxk.Com]学生

8、边听边用手指相应图片学生指相应图片，看看谁找得快学生结对活动，一人说单词另一人指图片，然后互换角色活动。[来源:Z&xx&k.Com]学生看P52页图片引导学生根据第一幅图回答生生示范请两名学生根据第二幅图回答[来源:学_科_网]学生仔细观察图中时间回答二、合作与交流[来源:Z&xx&k.Com]任务二：教师依次指着图片引导学生用Whendoyougetupeveryday?来进行提问并引导其他学生用At….句型来进行回答任务三:教师指着图片引导学生用Whatdayisittoday?提问引导学生用It’s…回答学生观察

9、P52-53页有关我的一天的图片学生结对活动:两两一对一人指图片提问另一人进行回答学生认真观察P53表示星期的缩写图片,说出对应单词根据老师提示进行回答三、分享评价(10—15分)Let’splay教师向学生说明游戏规则教师和学生进行游戏示范引导学生两人用“石头、剪刀、布”的形式决定参与游戏的先后顺序。教师巡视指导适度评价。学生两人结对每个人将自己的色子放在自己课本上游戏图片的起点两人用“石头、剪刀、布”的形式决定参与游戏的先后顺序学生两人一组根据游戏规则开始游戏四、课后任务Revision2题优第四、五题五、板书设计R

10、evision2六、课后反思