新时期校长的领导艺术

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1、校长读书汇报典型材料新时期校长的领导艺术金家九年制学校杜文学校长是一所学校的最高行政长官，同时也是实施管理的核心。一个好校长就是一所好学校。要把一所学校办好，校长必须搞好学校的各项管理工作，使管理能因时因地因人而灵活运用，实现管理的科学性和艺术性的统一。管理是一门艺术，校长的管理素养和工作技巧是提高学校教育质量的关键。随着教学改革的进一步推进，新课程的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校，已成为每个校长必须深思的问题。做为一校之魂的校长，只有牢固树立“以人为本”的管理理念，强化创新意识、学习意识和服务意识，始终把学校、学生和教师的发展放在心

2、上，并与之融为一体，才能为社会培养出创新性人才和复合型人才，才能促进学校的发展。对于学校管理来说，校长既要成为“理念卓越、管理卓越、特色卓越、绩效卓越”的学校领头雁，引领学校的科学发展，又要刻苦钻研业务知识，提高业务水平，全面提高学校的教育质量；既要关注学校工作的微小细节，事无巨细的照顾学校工作的方方面面，又要思考学校的宏观调控，为学校未来发展殚精竭虑。在这种新的教育形势下，校长若想胜任自己的职务，就必须提升思想素养和综合素质，运用管理技巧和管理艺术搞好自己的工作。为了全面提高校长的学校管理工作水平，2011年辽海出版社集集体的智慧出版了《校长全面管理和工作规范

3、技巧》丛书，从校长领导艺术、管理策略等多个方面讲述了校长的管理艺术与管理技巧。虽然才只是粗略的浏览，但在采撷与思考中也让我眼前一亮，倍感受益匪浅，反复咀嚼过后，也是别有一番韵味，更从中体味到要成为一位好校长的必修之课，那就是练就一身过硬的领导才能，讲求艺术，把握尺度，方能大展雄才、大显身手、受人尊重、让人信服。一、讲好自己的“艺术”用好自己的人知人善用，慎用不乱用，做到人尽其才，才尽其用；诚心爱才，爱护不袒护，要有容才之量，要有赏才之策；善于荐才，推举不抬举，要学会伯乐识马，具备荐才之能；威恩并举，严宽有度，要说到做到，要取信于民，以诚相见，宽以待人。　把好自己

4、的权　明确对权力的认识，要看准权力，找准位置，把握界限，学会“因势用权”；正确使用权力，要慎重用权、理智用权、合理集权、大胆放权；科学的授权，要以“能”授权，责权统一，有效控制，信任下属。说好自己的话讲究角色言语，把握语言分寸，要有责任感；说话要明确，表达要清晰，绝不能含糊其辞，模棱两可；要给人以温和之感，学会幽默而风趣，委婉而含蓄；要讲求说话艺术，要学会倾听，更要善于表达，学会沟通。做好自己的事把握分寸、掌握尺度；坚持原则、注意灵活；统筹全局、分清层次；宽严相济、惠威相宜；激励进取、安抚落后；合情合理、以理为先；自信有为、敢于无为；大事清楚、小事糊涂。二、把好

5、自己的“尺度”。理论上有深度做为校长，要想有条不紊地管理和经营好学校，就必须有深厚扎实的理论功底，要有前瞻性的管理思想和理念，而不能做墙头芦苇，“头重脚轻根底浅。”有的校长虽然说起来头头是道，但没有理论做支撑，华而不实，语言经不起推敲，没有折服力。校长要驾驭和管理好学校，就要以“理服”人，要通晓管理学、教育学、心理学和其它相关学科的理论知识，提高自己的“含金量”，为自己日常管理打下坚实的基础，给人以学识渊博，“大师气度”的感觉。也只有具备扎实的理论功底，才能站得高，看得远，处理纷繁复杂的事物做到游刃有余，得心应手。思想上有高度作为校长，其言谈举止都要与校长的身份

6、相匹配，要有较强的组织纪律性，较高的思想觉悟和高尚的道德品质，以党性的原则严格要求自己，做思想上的“巨人”。时时处处从学校集体利益出发，致力于集体，奉献于事业，一心一意为学生的发展、教师的成长着想，而不能计较个人得失，不要为了一点小事就心里不平衡，牢骚满腹；更不要为了一点“蝇头小利”见利忘义。工作上有力度校长的威信来自于工作上强有力的执行力，非凡的胆识和魄力。校长制定政策要果断，不能优柔寡断，朝令夕改，给人以“懦夫”的感觉。执行中应雷厉风行，瞄准了目标就要义无反顾，勇往直前，不达目的誓不罢休。不能扭扭捏捏，“前怕狼，后怕虎”，遇到问题六神无主，没了主见。管理上有

7、尺度校长管理既要有刚性，又要有人性，要刚柔相济。要有坚持原则的坚定性，不折不扣，在大是大非面前毫不妥协，决不退让；也要注意决策前的作风民主和策略上的灵活性，要根据实际情况，实事求是地分析，做到人性化管理。教学上有精度校长做为管理者，首先也是教师，所以在自身的业务上必须“棋高一着”，要尽可能精通所教学科，有自己的教学思想和灵魂，对课堂教学驾轻就熟，并且要成为学校教学上的一面“旗帜”和教学的骨干。同时还要具备亲临班级与课堂进行指导的能力，要说得通，叫得响。试想，如果校长不通教学，教学业绩平平，甚至还不如普通教师，那么他的话还有多少说服力，还有多少可信度。见识上有广度

8、校长做为管理者，不仅是“