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时间:2021-04-14
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1、校长要有领导艺术校长不但要具备教育领导者风范、为人处事的人格魅力,还应有一定的领导艺术。“校长要想很好地领导教育教学过程,就必须完善地掌握教学教育的科学、技巧和艺术。”前苏联教育家苏霍姆林斯基鲜明地提出校长要掌握领导艺术。在当代中国,尤其是在农村中小学,“主一校之政,兴一方教育”的校长更应扎根于基础教育教学,联系教学实际,关心教师,关爱学生,发展学校,在决策、用人、用权、社会协调等方面要具有一定的领导艺术。一、关心教师,带出一支师德好、教风正的高素质、高水平的教师队伍“有什么样的校长,就有什么样的学校。
2、”校长对一所学校来说固然重要,但对校长来说,拥有一支好的教师团队更重要,每位教师都是学校的一张名片。加强教师队伍建设是学校教育永恒主题,校长要千方百计带出一支好的教师队伍。如何培养好、带领好教师团队,这需要校长的领导艺术。一是了解教师,走进教师心里。校长不但要懂得抓教育教学,而且要懂得研究教师,了解教师,走进教师心里去。“其身正,不乏其行。”校长要修其身,端其行,成为教师的楷模。要善于与教师交朋友,以情感人,用真情去体谅和关心教师,把教师视为事业上的同志、工作中的知已,学会用人,做到“知人善用”。适时运
3、用典型事迹、典型人物,用身边人身边事教育影响教师。通过评选师德标兵、师德模范、树立师德典型,坚持不懈加强师德建设,建立民主和谐的人际关系和宽松融洽的工作环境。通过管理激励机制创新,提高教师福利待遇,对青年教师及外乡教师的工作、生活加倍关心,使他们感到有信心有奔头。校长要深入到教师中去,经常与教师座谈沟通,帮助解决一些实际问题,取得广大教职工的理解、信任和支持。在教师评优评先,职称评聘、绩效工资和岗位设置等关系到每位教职工切身利益的敏感问题上,要慎言慎行,分配得当,有效激发教师的工作激情和积极性。二是尊重
4、教师,关心教师成长。魏书生说过“学校领导一定要尊重老师,设身处地为老师们着想,要把自己放在服务员的地位„„。”一所学校光靠校长跳“独角舞”是不行的,独角舞再优美也没有集体舞震撼人心。校长要把握教师的发展方向,努力提升教师的思想境界、文化素养和教学水平。首先要安其心。定其身要稳其心,校长要真心诚意与教师建立和谐的上下属关系,了解教师的所盼所需,关心教师的生活与专业成长。通过为教师的专业发展铺路搭桥,让他们有展示自己才能的舞台。要从生活和工作各方面关心教师,让教师热爱教育事业,安下心来工作,达到由“为了生活
5、我教书”转变为“为了教书我成长我幸福”的理想境界。其次要端其行。“走出去”与“引进来”相结合,组织教师参加培训与考察交流,鼓励教师在职深造与学术交流,聘请专家来校上课指导,优化教法,教研兴校,不断提升教师的业务水准和学校整体教学水平。再次要激其志。聚焦每位教职工的长处和优势进行放大,以表扬激励为主,让每位教师“人尽其才。”精神鼓励与物质奖励相结合,积极争取教师自身发展的学习与培训机制,勉励教师参加各种类型的业务竞赛和活动,让教师在工作学习当中享受成就感,在教师实现人生目标成功的同时带动着学校教育的发展;
6、同时不断改善教师的办公条件和校园的人文环境,拿出适当资金对教师进行物质奖励,激发教师竞先争优,有所作为。三是依靠教师,提高教学质量。教学质量是学校的生命线。校长要集中主要精力抓教学,依靠教师,提高教学质量。一要理顺关系,科学管理。放手让分管副校长去抓教学,充分发挥教导主任、教研组长、学科带头人的职能作用,校长重点抓好教学的人文管理,做好评价、总结与改良工作。二要依靠教师搞活教研。经常性地开展丰富多彩的教研活动,定课题定组别的组织教师进行备课、上观摩课、进行教学反思等方面的交流,互学互助。三要抓课堂教学,
7、向45分钟要质量。要求教师认真备好每一节课、上好每堂课,多探讨一些教法,多进行一些教学反思,多推广一些教学经验。二、关爱学生,培养出一批批成才、成人、成功的好学生学校教育的对象和主体是学生。关爱、培养学生,让学生在快乐中健康成长是校长的首要任务。学生牵系着千家万户,牵着社会各层面,学生快乐了千家万户都感到幸福。一所好学校,既可从校长身上彰显出其形象,也可从教师身上体现出其光彩面,还可通过在读或走出校门的学生折射出其闪光点。在教育学生上,校长关健在统领,重点把握好办学理念和指导思想,要学会抓大放小,切勿事
8、事都过问,在具体工作中,要放权于分管副校长、教导主任、年级组长、教研组长、学科带头人以及班主任,明确职责,分层管理。1、培养积极向上的学习动力,保持健康的心理状态大力营造“让每个学生都健康成长,让每个学生都愉快学习,让每个学生都得到良好发展”的育人环境。班主任和课任老师更应了解关心自己的学生,给学生合理定位,帮助学生分步实现目标,张扬个性,鼓足志气,愉快学习,保持良好的学习状态。2、培养良好的个性品质,养成良好的行为习惯教师与家长,学校与家
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