识字4第二课时

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1、识字4(第二课时)主备人：周甜课时目标：1、学会本课5个生字“行千庄养虾”，二类字只识不写，认识3个新偏旁。2、朗诵谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。教学过程:一有效导入师：上节课，我们和几个长的特别像的汉字交了朋友，你还记得吗？（出示字词）师：会读了，能写好吗？（听写生字词）二整体感知师：通过学习这些形声字，我们知道了不同的偏旁就可以表示字不同的意思，我们的汉字可真有意思呀！其实有些汉字也喜欢和我们捉迷藏玩游戏。这节课，我们就来猜几个有趣的字谜，看看你能不能把这些字很快的猜出来！三深入文本师：要想猜出字谜，首先要把字谜读

2、准读懂了才能猜，先打开语文书，读一读书上的字谜，不认识的字也要画出来，借助拼音把生字好好的读一读，记一记！（学生自由读文）检查生字读音（1）出示字词行千庄养虾（2）自由读各种形式读去掉拼音打乱顺序读（3）教学偏旁还有哪些字带有这些拼音的（4）扩词同音字下和虾区别师：老师这里还有一些词语，你能有信心读好吗？行走千里种庄稼养鱼虾（5）出示字谜，一行一行读正音去拼音读四及时反馈师：字谜我们已经读懂了，那你能猜出来这是哪些字吗？一行一行出示：1、有马能行千里（谜底：驰）为什么是驰呢？（驰有马字旁，马儿奔驰行千里）2、有土能种庄稼（

3、谜底：地）为什么是地呢？（地是提土旁，泥土里面长庄稼）3、有人不是你我（谜底：他）为什么是他呢？（他是单人旁，不是你我就是他）4、有水能养鱼虾（谜底：池）为什么是池呢？（池是三点水，水池里面养鱼虾）五拓展延伸课外可以再去收集一些字谜小朋友之间猜一猜六指导写字1.出示生字:行千庄养虾2.你会写哪个字?你是怎么记住这个字的？3.重点指导容易写错的字：行（和标区别）千（和干区别）养（和奔区别）4指导怎么把字写漂亮。独体字写的时候要注意写在田字格中间老师板书学生书空提醒注意笔顺（黑的笔顺）。5学生描红书写老师巡视指导。6评议。七作

4、业设计1.偏旁的练习2.默写生字词3．按课文内容填空4、弹性作业设计还有哪些字是可以加上其他偏旁就变成其他的字的。板书设计：识字4马驰土地也人他池教学反思：