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时间:2019-05-20
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1、云阳学校五年级英语指导教学书(编号:2014学年第2学期第20号)课题:五下unit1FuntimeGrammartime课型:新授主编人:王芳审核人:王芳【教学目标】1.道德目标:热爱生活2.情知目标:学会询问某人正在干什么,及其回答。3.认知目标:(1).能熟练运用句型whatareyoudoing?I’m…whatishe/shedoing?He/Sheis…进行对话。(2).能理解并掌握现在进行时态句型的用法及规则。(3).能完成Funtime中的任务。【教学重点】能初步理解现在进行时态的结构及变化
2、形式。【教学难点】能熟练运用句型whatareyoudoing?I’m…whatishe/shedoing?He/Sheis…进行对话。【教学时间】一课时【教学手段】多媒体和小组合作学习【教学过程】过程修改意见Step1Warmup1Let’sreview:(1)Playagame.1.Whenyousee拍手图片,pleaseclapyourhands(拍手两次).2.Whenyouseethephrasesorthepictures,pleasesayloudly(大声说).(2)Retellthest
3、ory(出示图片)说五句以上长句,例如:OnSaturdaymorning,Dayiscleaningthecarnearthehouse.【设计意图:让学生复述课文,在复述中进一步理解课文,运用文中知识。】Step2Presentation1.创设妈妈给JIM打电话的内容。Askandanswer:Whatareyoudoing?Iameatingfruit.。。。Read【设计意图:让学生看图练说,这样帮助学生再次理解、巩固课文,并延伸课文,也提高学生阅读英语故事的兴趣。】2Grammartime:Sh
4、owthesentences:Readandsummary(学生根据自己的理解总结现在进行时的结构。)3.学习现在分词的构成规则。4.练习问答一家人在晚上正在做的事。5.Playagame.规则:请同学上台抽取卡片,把卡片上的内容用动作表演出来,其他同学猜,用以下句型来问答。6.巩固练习。龟兔赛跑的故事(1)小组循环练说。(2)练写句子。(3)欣赏故事。【设计意图:让学生在故事中练说,练写,这样帮助学生再次理解、巩固现在进行时,并延伸课文,也提高学生阅读英语故事的兴趣。】Step3Homework1.Pla
5、ythegamewithyourfriendsonPage52afterclass.2.Trytotellthestoryofthesequeltoyourfriends.板书设计:Unit5HelpingourparentsAsk:What+be动词+主语+ving?Answer:主语+be动词+ving.教学反思:本节课的设计就像一篇散文,形散神不散。神就是现在进行时,形式麦克一家人在星期六上午、下午和晚上正在做的事。在课前复习,巩固时用游戏,学生兴趣高昂。更巧妙的是在拓展练习部分,用龟兔赛跑的故事为主
6、线,让学生在其中练说、练写,最后欣赏,使学生觉得学英语不是一件痛苦的事,而是一种享受,乐在其中。本课设计不足处是创设的情境还要更真实些。
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