[苏教版]江苏省丹阳市云阳学校七年级语文上册：梦溪笔谈指导教学书

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1、云阳学校七年级语文指导教学书（编号：2014~2015学年第一学期第—号）课题：《以虫治虫》课型：新授主编人：荆亚珍审核人：七年级语文备课组【教学目标】1.道徳目标：培养小组合作、团结的精神。2.情智目标：（1）感情目标：了解农业生产上的生物防治。（2）认知冃标：能正确朗读、译讲，初步理解课文。【教学时间】（1课时）【教学手段】自学，讨论，交流【教学过程】（一）感情调节当我们打开那标志“中国科学史上的里程碑”《梦溪笔谈》时，仿佛打开了巨大的百宝箱，里面装满了世上的珍宝，光辉夺目，粲然辉煌。其中有两颗无比美丽的珍珠，分外引人注目。这就是我们即将要学习的课文：《梦溪笔谈》二则。（二

2、）检查预习1.了解作者及作品。作者，字，是（朝代）著的、o本文选自《》，这部中国文化史上的综合性笔记体巨著，总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就，被誉为“中国科学史上的里程碑”。2.（1）给加点的字注音：狗蝎（）喙（）大穰（）•••（2）朗读课文，要求做到顺畅，流利。（三）自学L自学内容一：课文重点字词的理解，翻译课文。白学方法：结合文下注释，解释词语元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，••••其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬口子方皆尽,•••••••••岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”O••••••2.白学内容二：整

3、体感知课文。自学方法：（1）用一句话概括•文章的主要内容。（2）用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。你还能想到生物防治害虫方面的其他例子吗？给你什么启示？1.自学内容三一一赏读课文：本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看以下几个加点字的妙处。①文中“方为秋出之害”中的“方”字能否去掉？为什么？②忽有一虫生■③岁以大穰”■（四）小试牛刀：广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户Z家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。用猪羊胖（pdo,膀胱）盛脂其中，张口置蚁穴旁，俟（si,等待）蚁入中，则持之而去，谓之养柑

4、蚁。思考：《以虫治虫》与上文都是写有关的文章，试比较一下这两篇文章在记叙内容上有哪些不同点？（五）课堂反馈：1.—词多义2•句子翻译3•拓展运用：在我们的生活中还有哪些“以虫治虫”的例子，试找出并写下来（六）反思小结（七）适度作业量:加点的字的解释背诵，记忆。理解课文內容。云阳学校生年级语文指导教学书（编号：2014~2015学年第一学期第_号）课题：《梵天寺木塔》课型：新授主编人：荆亚珍审核人：七年级语文备课组【教学目标】1.道德目标：培养小组合作、团结的精神。2.情智目标：（1）感情目标：了解我国古代的科学成就，受到应有的启发。（2）认知目标：能正确朗读、译讲，初步理解课文

5、。【教学时间】（第1课时）【教学手段】【教学过程】（一）感情调节中国是四大文明古国之一。我们的祖先以自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的古代文明。翻开中国古代史，我国在科技文化等许多领域都儿乎始终处于世界的前列。四大发明就是杰岀的代表。哪位同学能说岀你所知道的屮国古代科技的辉煌成就？（二）互阅作业（三）自学1.自学内容一：朗读课文，读准字咅自学方法：（1）给加点的字注音：梵天寺（）贻（）讫（）眩箧（）（）•••••（2）朗读课文，要求做到顺畅，流利。1.自学内容二：课文重点字词的理解，翻译课文。自学方法：结合文下注释，解释词语钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患

6、••••••其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无•••••••可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，••••••••但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下•••••••••弥束，六幕相联如肱箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。•••••••••••1.自学内容三：赏析课文自学方法：思考：（1）《梵天寺木塔》屮如何表现当时解决“塔动”问题Z难？在文中起什么作用？要点：“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。作用：为后面喻皓轻

7、易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。（2）《梵天寺林塔》写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露岀喻皓什么样的心理活动？讨论要点：匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。（3）写众人对此事的反应目的是什么？（四）练习（解题、互