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时间:2019-05-19
《《12想别人没想到的》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《12想别人没想到的》教案教学目标:1、 默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、 结合生活实际,培养学生“想别人没想到的”的创新意识。教学重难点:1、理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 2、培养学生“想别人没想到的”的创新意识。教学程序设计:一、 由《画风》导入新课:今天老师给大家带来三位老朋友,还记得他们吗?和他们打个招呼吧。这三个小朋友中你最喜欢谁?为什么? 我和同学们一样,最喜欢赵小艺,因为当别人说风看不见摸不着的时候,赵小艺想到
2、了画风的方法,她爱动脑筋,想到了别人没想到的。今天我们要一起来读新的一课,这一课也是一个与画画有关的有趣的故事。请大家一起读课题:《12*想别人没想到的》。二、 自学课文:自由读课文,读准字音,画出生字新词,标出自然段,想一想课文讲了一件什么事。三、 汇报交流:1、 认读生字,生词,结合课文中的语句理解生词。2、填空:画师考三个徒弟题目是________________大徒弟画的是________________二徒弟画的是________________小徒弟画的是________________把这段话连起
3、来说一说,这就是课文的主要内容。四、 细读感悟:1、 找出画师出的题目的句子读一读。2、 三个徒弟的画,画师满意吗?找出相关的句子读一读。3、 三个徒弟分别画的是什么?找出相关的句子。朗读训练。4、 为什么大徒弟和二徒弟画的骆驼多,小徒弟只画了两只,画师却对小徒弟的画最满意?大徒弟和二徒弟很奇怪,老师也很奇怪,同学们,你们怎么想?读一读画师说的话,说说自己的理解。5、 老师明白了,大徒弟和二徒弟明白了吗?读最后一段话:大徒
4、弟和二徒弟恍然大悟。恍然大悟是什么意思?6、 同学们,你们明白了吗?你们明白了什么?这篇课文告诉我们,要向小徒弟一样想别人没想到的。五、 在生活中,你有想到过别人没想到的事吗?给大家讲一讲。六、 老师也想来当一回画师,给同学们出几个考题,考考大家,看谁想到别人没想到的。 题目一:深山藏古寺 题目二:踏花归来马蹄香 题目三;蛙声十里出山泉七、小结:象这样,如果大家都爱动脑筋,想别人没想到的,你就会收获热烈的掌声和精彩的人生!
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