《12想别人没想到的》教案

《《12想别人没想到的》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《12想别人没想到的》教案教学目标：1、             默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、             结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。教学重难点：1、理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。           2、培养学生“想别人没想到的”的创新意识。教学程序设计：一、         由《画风》导入新课：今天老师给大家带来三位老朋友，还记得他们吗？和他们打个招呼吧。这三个小朋友中你最喜欢谁？为什么？      我和同学们一样，最喜欢赵小艺，因为当别人说风看不见摸不着的时候，赵小艺想到

2、了画风的方法，她爱动脑筋，想到了别人没想到的。今天我们要一起来读新的一课，这一课也是一个与画画有关的有趣的故事。请大家一起读课题：《12*想别人没想到的》。二、        自学课文：自由读课文，读准字音，画出生字新词，标出自然段，想一想课文讲了一件什么事。三、        汇报交流：1、              认读生字，生词，结合课文中的语句理解生词。2、填空：画师考三个徒弟题目是________________大徒弟画的是________________二徒弟画的是________________小徒弟画的是________________把这段话连起

3、来说一说，这就是课文的主要内容。四、        细读感悟：1、              找出画师出的题目的句子读一读。2、              三个徒弟的画，画师满意吗？找出相关的句子读一读。3、              三个徒弟分别画的是什么？找出相关的句子。朗读训练。4、              为什么大徒弟和二徒弟画的骆驼多，小徒弟只画了两只，画师却对小徒弟的画最满意？大徒弟和二徒弟很奇怪，老师也很奇怪，同学们，你们怎么想？读一读画师说的话，说说自己的理解。5、              老师明白了，大徒弟和二徒弟明白了吗？读最后一段话：大徒

4、弟和二徒弟恍然大悟。恍然大悟是什么意思？6、              同学们，你们明白了吗？你们明白了什么？这篇课文告诉我们，要向小徒弟一样想别人没想到的。五、        在生活中，你有想到过别人没想到的事吗？给大家讲一讲。六、        老师也想来当一回画师，给同学们出几个考题，考考大家，看谁想到别人没想到的。      题目一：深山藏古寺      题目二：踏花归来马蹄香      题目三；蛙声十里出山泉七、小结：象这样，如果大家都爱动脑筋，想别人没想到的，你就会收获热烈的掌声和精彩的人生！