Unit3_第4课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语四年级下册第三单元课题Unit3Weather课型对话课内容PartBLet’stalk&Let’splay主备人复备教师一、课程标准1.能根据录音模仿对话。2.能做简单的角色表演。二、教材解析本部分学习的核心句型是What’stheweatherlikein…?It’s…教材通过Mike和陈杰在电话中相互询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。教师可以在A部分句型应用的基础上，进一步利用语言运用的活动，帮助学生了解中西方对气温描述时的差异，即中国以摄氏度为单位，西

2、方以华氏度为单位。三、目标预设1.能理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能在情景中运用句型What’stheweatherlikein…?It’s…对天气情况进行问答。四、重难点预设1.重点：能准确、流利朗读本课时文本。2.难点：灵活掌握重点句型What’stheweatherlikein…?It’s…在具体情景中的使用。五、评价设计1.通过听录音读、跟教师读、齐读、分角色朗读和Roleplay活动检测目标1的达成情况；2.通过Let’splay及Makeanewdialogue活动检测目标

3、2的达成情况。六、教学设计第4课时教学环节教学预设3/3热身/复习（Warm-up/Revision）Warmup1.Enjoythesong“Thunder”.2.Reviewthemainwordsandsentencesin“Let’slearn”ofPartA.Leadin通过呈现不同天气图片自然导入本课时核心句型。What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.与此同时，出示本课时核心词汇NewYork和rainy。让学生提前感知其发音与释义，以便为下文学习做铺垫。呈现新课（P

4、resentation）Guessandsay猜一猜，说一说。What’stheweatherlikeinNewYork?Watchandanswer看视频，答问题。—What’stheweatherlikeinBeijing?—It’scold.Listenandimitate听音，仿读。1.Listentotheradioandreadafterit.2.Readaftertheteacher.3.Readtogether.4.Readinroles.趣味操练（Practice）Practice—Roleplay角

5、色扮演Pairwork:Actoutthedialogue.ShowtimeThreelevels:Good,Great,Wonderful。学生可选择三种形式中的任意一种，完成任务。(此项活动和Listenandimitate部分共同检测目标1的达成情况)Let’splay播放动画，同桌两人运用本课时核心句型，模仿示例就图片所示的天气情况进行询问并回答。Makeanewdialogue3/3两两合作，运用本课时核心句型，就某地的天气情况进行交流吧！可适当扩充对话使其完整流畅哦！小结（Summary）总结本课时要点：就

6、某地的天气情况进行问答What’stheweatherlikein…?It’s…作业设计（Homework）1.Listentotheradioandimitateit.登录“优教同步学习网”，听录音，模仿跟读对话。2.Previewthecontentof“Let’slearn”inPartB.预习B部分的词汇课。七、板书设计：Unit3WeatherBLet’stalk&Let’splayWhat’stheweatherlikein…?It’s…八、课前预习作业1.听Unit3BLet’stalk录音，跟读对话3遍

7、，圈出读不准的单词或者句子。2.自主完成导学案相关习题。3/3