教育部参赛_螳螂捕蝉_朱雪芬

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1、苏教版六年级下螳螂捕蝉吴兴区青山学校朱雪芬课前导入初读课文字词教学解读文本自选作业螳螂捕蝉课外资料亡羊补牢刻舟求剑守株待兔拔苗助长画蛇添足掩耳盗铃螳螂捕蝉螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。231舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。舍舍(s

2、hè)人：战国至汉初，王公贵族侍从宾客、左右亲近之人。舍(shĕ)：舍去、舍弃、施舍、舍生弹弹(dàn)：弹弓弹(tάn)：弹琴、弹簧、弹力/234螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;附同“跗”，脚背。傍通“旁”。134此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。///124如是者三旦（是：这，此。）蝉高居悲鸣，饮露（悲：动听。）读读想想，说说字义你发现了什么？(古今义不同!)吴王欲伐荆，告其左右曰露沾其衣园中有树，其上有蝉不知螳螂在其后也而不知黄雀在其傍也而不知弹丸在其下也此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也乃罢其兵()()()()()()()()()这些“其”的意思一样吗？（）欲

3、取蝉，而（）不知黄雀在其傍也（）欲啄螳螂，而（）不知弹丸在其下也（）乃罢其兵。想一想，填一填螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。！如是者三旦善哉！1342吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，

4、游于后园，露沾其衣，如是者三旦。园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。人物前利后患（欲）取得前利时的表现人物前利后患（欲）取得前利时的表现蝉露螳螂在其后高居悲鸣螳螂蝉黄雀在其傍委身曲附黄雀螳螂弹丸在其下延颈吴王曰：“善哉！”少年智劝吴王这件事很快就传开了。大家会对少年说些什么呢？请任选一个角色，发挥大胆而合理的想象，写一写。吴国的一位大臣想对少年说：。吴国的平民百姓想对少年说：。楚王想对少年说：。那些诸侯国的国王想对少年说：。自选作业：1.为吴王设计讲

5、话稿；2.排练一个课本剧；3.课堂阅读《螳螂捕蛇》；……螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇（chān），见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫（jué）其首，攧（（diān）不可去。久之，蛇竟死。视頞（è）上革肉，已破裂云。（选自蒲松龄《聊斋志异》）资料袋：春秋战国分界线：春秋（前770-476）；战国（前475-前221）。春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。另一种说法是齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。当晋楚两国争霸中原时，长江下游崛起了吴、越这两个国家，

6、吴国、越国相继强大。晋为了对付楚国，就联合吴国。吴、楚之间多次发生战争。公元前506年，吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都。从此，楚的国力大大削弱。在晋国联吴制楚时，楚国则联越制吴，吴、越之间战争不断。吴王阖闾在战争中战死，其子夫差立志报仇，大败越王勾践，并率大军北上，会诸侯于黄池，与晋争做盟主。越王勾践卧薪尝胆，积蓄力量，乘吴王夫差北上争霸之机，发兵攻入吴都。夫差急忙回归，向越求和。不久，越灭吴，勾践也北上会诸侯于徐州，一时成了霸主。