【教学设计】lesson 6（科普社）

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1、科学普及出版社六年级（下册）畅言教育Lesson6Istherealibrarynearhere？◆教学目标【知识目标】1、学会读写以下单词library,left,end,surprised,attheend,ontheright,nextto,lookfor；2、理解并掌握Istherea…nearhere?句型；会应用此句型。【能力目标】学生通过结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“Istherea…nearhere?”，进行日常生活中的提问和交流，培养学生独立生活的能力，获得社会生存的基本能力。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与

2、同学们进行交流，培养学生独立自主独立生活的态度。◆教学重难点◆【教学重点】Istherea…nearhere?句型现的正确使用。【教学难点】学生结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：Istherea…nearhere?进行提问。用心用情服务教育科学普及出版社六年级（下册）畅言教育理解并掌握句型结构。会问路和给他人指路。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesFreetalkLead-inLiMingtraveledtoAmericalastmonth.Hegotlo

3、stonthewaytothemuseum.HowcanheaskfordirectionsinEnglish?Step2.Read“Let’stalk”andanswerthequestionsT:MingmingwantstogotothelibrarytoreadanEnglishbook,buthedoesn’tknowhowtogothere.Howshouldheaskfordirections?（课文导入）Questions:1.Istherealibrarynearhere?2.ArethereanyEnglishstorybooksinthelibra

4、ry?3.HowcanMingminggetthere?Step3.Askandanswer方式：跟读，自读，分角色朗读等。Excuseme.Istherea…nearhere?----Yes,thereis.----HowcanIgetthere?----Godownthisstreet.Youcanseeitonthe...Step4.ReadStudentreadthetextbythemselvesandanswerthequestions.1.WhatdidJackdoonFriday?2.WhatwrongwithJack?3.WhohelpedJack?用

5、心用情服务教育科学普及出版社六年级（下册）畅言教育Step5.RevisionExerciseDorevisionexerciseStep6.HomeworkCopythewordsandtextofLesson6.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思略。用心用情服务教育