【教学设计】lesson 11（科普社）

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1、科学普及出版社三年级（下册）畅言教育Lesson11Havesomecoke同步练习合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：come,happy,birthday,coke,pear,comein。2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Havesomecoke.Thankyou./No,thanks.Happybirthday.【能力目标】学会请别人吃/喝东西，并会对别人的邀请做出应答。【情感目标】用心用情服务教育科学普及出版社三年

2、级（下册）畅言教育鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】学会请别人吃/喝东西，并会对别人的邀请做出应答。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Let’stalk1.导人对话：本部分对话分成三部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐

3、句跟读并译成中文。(1)第一部分对话为：--Hello,Eve!Comein,please.--Happybirthday,Tom.--Thankyou.(2)第二部分对话为：--Thisismymum.ThisisEve.--Howdoyoudo,Eve?--Howdoyoudo,MrsBlack?(3)第三部分对话为：--Haveapear.--No,thanks.--Havesomecoke,please.--Thankyou.用心用情服务教育科学普及出版社三年级（下册）畅言教育2.操练：(1)学生听录音

4、并逐句跟读两遍。(2)同桌间充当不同角色进行对话。(3)选三组学生，每组两人，分角色表演对话。Step2Let’slearn1.导入主题句：Havesomecoke.Thankyou./No,thanks.2.教师课件出示主题句，然后指图示范对话，读过几遍后略作解释。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相造句练习。Step3Let’ssing学生先看图学习，然后教师放录音，听两遍后，教师逐句领唱，让学生跟唱，最后连起来唱，直到熟练为止。Step4Askandanswer教师让

5、同桌之间使用Foodanddrinks的图片，仿照例句进行主题句对话练习。E.g.:–Haveacake.–Thankyou.–Havesomewater.–No,thanks.Step5Talkandwrite教师让学生仿照例句用Have…句型调查班级同学对Foodanddrinks的喜好，并将调查结果记录下来。E.g.:–Lulu,havesomecoke.–No,thanks.Ilikewater.–Tom,haveanapple.–Thankyou.Ilikeapples.Step6Listenandn

6、umber根据听力材料将课本第57听力正确标序号，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。用心用情服务教育科学普及出版社三年级（下册）畅言教育Step7Let’sread教师带领学生看图朗读Let’sread中的单词，逐个朗读。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型与同学互相用英语请对方吃/喝东西，并对对方的邀请做出应答。◆教学反思略。用心用情服务教育