【教学设计】lesson 2（科普社）

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1、科学普及出版社五年级（下册）畅言教育Lesson2Wemustn’tcrossthestreetnow合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：must,street,light,cousin,answer,cross,line,allright。2、学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Youmustn’t…Youcan…3、学生能够熟练应用交通安全用语，并会做替换练习。【能力目标】理解must，掌握用法，并能用替换词造句。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对

2、英语学科的兴趣。用心用情服务教育科学普及出版社五年级（下册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】情态动词must的用法。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1Let’stalk1.导人对话：本课可用角色表演法。教师充当Mum，并事先找一个男学生充当Jim，然后进行角色表演。学生先说：“Areyougoingshopping,Mum?”教师说：“Ye

3、s.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。2.操练：（1）将对话分成三段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。（2）三段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Mum，另一人充当Jim，将三段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。Step2Let’slearn1.导入主题句：Youmustn’tcross

4、thestreethere.Youcancrossthestreetthere.2.教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明mustn’t是表示说话人不允许或禁止某人做某事。3.教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。用心用情服务教育科学普及出版社五年级（下册）畅言教育Step3Let’schant教师可先领学生读一下sight,clear,fear这三个生词，然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。Step4Listenandnumber根据听力材料将课本第

5、10页听力正确排序，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的交通安全用语达到熟练听说反应。Step5Apuzzle本课的Apuzzle是对单词的进一步巩固，让学生看图，说一说并拼出来，最后教师核对正确答案。Step6Listenandsay1.学生先预习Listenandsay并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。2.教师课件出示重点句型：Look,…!Youcan…Ishould…3.学生分组进行对话，朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。Step7Read1.教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。2.教师向同学解释

6、对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Step8Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.运用所学的句型和爸爸妈妈说应该怎样遵守交通规则。◆教学反思略。用心用情服务教育