《练习6》教学设计1

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1、《练习6》教学设计【教学目标】1、诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》，体会诗歌情感；区分"重"的不同诗意和意思。2、通过诵读《清平乐六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。3、写好钢笔字，注意整体布局。4、练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。引导学生关注文化艺术。5、学写毛笔字。【教学准备】收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节。【教学时数】三课时【教学过程】第一课时一、教学第一题。1、教学第一、三部分。诵

2、读欣赏《四渡赤水出奇兵》。（1）学生读歌词，读通读顺。（2）小组内试说出这首歌词的意思。集体交流。（3）师生交流四渡赤水相关资料。（4）练习诵读，读出情感。（1）读这两句。（2）联系上下文说说两个"重"的不同诗意和意思。（4）小结：学习和生活中要注意多音字的正确诗意和意思。二、教学第二题。1、审题。2、指导。（1）学生自由读，不认识的字可以查字典。（2）教师范读。（3）讨论：这首诗词写了什么内容？表达怎样的情感？（4）集体交流。3、练习。（1）练习诵读，学生自练，再分组练习。（2）同桌练习背诵。（3）教师巡回个别抽读、

3、抽背。第二课时一、教学第三题。1、指导。（1）指读题目，教师进一步明确练习要求。（2）朗读，知道这段话选自《21、彭德怀和它的大黑骡子》。（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。（4）教师重点指导"骡、彭、抚摸、念叨"等字词的间架结构和整体布局。2、练习。（1）学生练习描红。（2）教师根据描红情况及时小结。二、教学第五题。1、审题。明确本次学写的字：青、盖。2、指导。(1)学生读贴，小结写好"青、盖"的要点。(2)教师范写，

4、讲解"青、盖"的结构特点和写法，以及在米字格的位置。3、练习。4、反馈。第三课时（教学第四题）一、指导。1、课前准备。（1）课前布置学生收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节等资料。（2）让学生就其中的一个自己感兴趣的影视剧，有侧重的准备材料。2、审题。（1）复习《彭德怀和它的大黑骡子》，说说文中人物特点。（2）学生说出上文在介绍时的方法和特点。（3）教师进一步明确本次口语练习的要求：学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模

5、仿一下剧中人的精彩台词。要留心别人的发言。二、练习。1、练习。（1）学生分组，在小组里介绍各自感兴趣的影视剧，小组内互相评论、交流。（2）每组派代表上台介绍。同学之间相互交际。（3）全班同学评议：介绍的哪些地方讲得精彩？2、反馈。