《练习6》教学设计

《《练习6》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《练习6》教学设计　　第一课时　　教学目的　　1．在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。　　2．积累成语、儿歌。　　教学准备：教学挂图、生字词卡片　　教学过程　　一、教学第一题　　1．（出示挂图）你从图上看到了什么？　　2．学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。　　3．反复抽卡片读音。　　4．去掉拼音读词。　　5．你们都学会了吗？下面教师考考大家，你们能把词卡贴在图上相应的地方吗？　　6．指名上来贴，齐读词卡。　　7．说说看，

2、你的卧室摆放了哪些东西？　　二、教学第二题　　1．（出示挂图）你看到图上画了什么？　　2．是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大片的，我们就说——（出示卡片：“漫山遍野，绿树成荫”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。　　4．你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读词。　　5．谁能用其中的一个

3、成语造句？　　6．学完了这四个成语，我们再来学学下面一首儿歌：自读儿歌。　　7．读完后，你知道了什么？　　8．指导朗读、背诵。　　第二课时　　教学目的　　1．让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。　　2．学写铅笔字，认识“走之底”的写法。　　教具准备　　投影片。　　教学过程　　一、教学第三题　　1．你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？　　2．带来照片吗？我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展览板上，再介绍一下。　　3．谁来当当这次展览的主持人呢？　　4．近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业

4、产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。　　5．请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。　　6．师总结。　　二、教学第四题　　1．指名读题。　　2．这三个字有什么相同之处？　　3．那么怎么写好走之儿呢？可发认真观察一下。　　4．师讲解“走之儿”怎么写好。　　5．师范写生字，生描红、仿写。　　6．反馈检查。　　第三课时　　教学目的　　口语交际训练：让学生学会向别

5、人介绍自己参加过的活动。　　教具：教学挂图　　一、导入　　1．（出示挂图）图上画了哪一天的事情？小朋友说了哪些活动？他们的表情怎样？　　2．引导学生回想学校的活动。　　二、指导学生练说　　1．先说好第一句话。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．指导练说活动的内容。　　3．学生自由练说。　　4．指名说，师生评议。　　5．同座练说，再指名说。　　6．指名连说，

6、再指名说。　　三、指导学生说一句表示喜欢这一次活动的话。　　四、表扬说得好的同学。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。