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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《练习6》教学设计 之一 佚名 教学目标 1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。 2、能给同类词语进行归类,会辨析学过的近义词,能正确搭配词语。 3、能区别一组3个句子的不同意思,并仿照例句写句子。 4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。 教学重点难点 教学重点:训练学生掌握形声字的造字特点,能用自然段段意归并法归纳段落大意。 教学难点:用自然段段意归并法概括段落大意时,语言要
2、简洁。 教具投影片 教学过程 第1课时 一、教学第1题。 1、指名读这些字,说说这些字有什么特点? 2、逐个说说哪部分是声旁?哪部分是形旁? 3、归类:不同的字形结构,形旁。声旁的组合也不同。 左形右声:挣()()()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 左声右形:鸦()()
3、() 上形下声:荠()()() 上声下形:堡()()() 4、按上述类别,再分别填入三个学过的字。 二、教学第2题。 1、独立练习。 2、交流讨论:为什么划出了“馋、暗堡、饿、财主”这此词。 第一组:均是表示人体外形的词语,“馋”是表示人的心理特征的词。 第二组:均是武器,“暗堡”是军事上防守用的建筑物。 第三组:均是表示动作的词语,而“饿”是形容人感受的词。 第四组:均是一种职业,“财主”不是一种职业。 三、教学第3题。 1、读词语,说说三个词语的相同点和不同点。 (不同点为语意轻重的程度不
4、同,“请求”比“要求”要恳切,“乞求”比“请求”更为迫切。) 2、选词填空。 四、教学第4题。 1、让学生观察:左边一竖排的()要填什么?右边一竖排的()要填什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、提醒学生词语搭配要得当。 3、学生自填, 4、交流。 五、在《作业本》上完
5、成以上作业。 第2课时 一、教学第5题。 1、读例句,分析:三句话的意思有什么异同?(相同的是都在说荠菜很好吃。不同的是表达的语意逐句加深。) 2、看例句,在表达方式上,三句话有什么不同? 3、照样子练习。 4、交流。 这本书的内容有趣。 这本书的内容非常有趣。 这本书的内容,别提多有趣了。 二、教学第6题。 1、复习学过的标点。 2、复习顿号和省略号的使用方法。 3、学生自点标点。 4、校对。(特别指导:“我的成绩……是……几秒?”表示说话断断续续,所以用省略号。) 三、教学第7题。
6、1、复习自然段段意归并法概括段落大意的方法。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、按照“概括--归并--取舍”的步骤概括短文的段意。 (1)读短文。 (2)写出自然段段意。 (3)归并自然段段意。 (4)判断两个自然段段意有没有主次之分,进行取舍。 四、在《作业本》上完成第5-
7、7题。 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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