《练习6》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《练习6》教学设计  之一  佚名    教学目标  1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。  2、能给同类词语进行归类,会辨析学过的近义词,能正确搭配词语。  3、能区别一组3个句子的不同意思,并仿照例句写句子。  4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。  教学重点难点  教学重点:训练学生掌握形声字的造字特点,能用自然段段意归并法归纳段落大意。  教学难点:用自然段段意归并法概括段落大意时,语言要

2、简洁。  教具投影片  教学过程  第1课时  一、教学第1题。  1、指名读这些字,说说这些字有什么特点?  2、逐个说说哪部分是声旁?哪部分是形旁?  3、归类:不同的字形结构,形旁。声旁的组合也不同。  左形右声:挣()()()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  左声右形:鸦()()

3、()  上形下声:荠()()()  上声下形:堡()()()  4、按上述类别,再分别填入三个学过的字。  二、教学第2题。  1、独立练习。  2、交流讨论:为什么划出了“馋、暗堡、饿、财主”这此词。  第一组:均是表示人体外形的词语,“馋”是表示人的心理特征的词。  第二组:均是武器,“暗堡”是军事上防守用的建筑物。  第三组:均是表示动作的词语,而“饿”是形容人感受的词。  第四组:均是一种职业,“财主”不是一种职业。  三、教学第3题。  1、读词语,说说三个词语的相同点和不同点。  (不同点为语意轻重的程度不

4、同,“请求”比“要求”要恳切,“乞求”比“请求”更为迫切。)  2、选词填空。  四、教学第4题。  1、让学生观察:左边一竖排的()要填什么?右边一竖排的()要填什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、提醒学生词语搭配要得当。  3、学生自填,  4、交流。  五、在《作业本》上完

5、成以上作业。  第2课时  一、教学第5题。  1、读例句,分析:三句话的意思有什么异同?(相同的是都在说荠菜很好吃。不同的是表达的语意逐句加深。)  2、看例句,在表达方式上,三句话有什么不同?  3、照样子练习。  4、交流。  这本书的内容有趣。  这本书的内容非常有趣。  这本书的内容,别提多有趣了。  二、教学第6题。  1、复习学过的标点。  2、复习顿号和省略号的使用方法。  3、学生自点标点。  4、校对。(特别指导:“我的成绩……是……几秒?”表示说话断断续续,所以用省略号。)  三、教学第7题。  

6、1、复习自然段段意归并法概括段落大意的方法。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、按照“概括--归并--取舍”的步骤概括短文的段意。  (1)读短文。  (2)写出自然段段意。  (3)归并自然段段意。  (4)判断两个自然段段意有没有主次之分,进行取舍。  四、在《作业本》上完成第5-

7、7题。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《练习6》教学设计  之一  佚名    教学目标  1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。  2、能给同类词语进行归类,会辨析学过的近义词,能正确搭配词语。  3、能区别一组3个句子的不同意思,并仿照例句写句子。  4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。  教学重点难点  教学重点:训练学生掌握形声字的造字特点,能用自然段段意归并法归纳段落大意。  教学难点:用自然段段意归并法概括段落大意时,语言要

2、简洁。  教具投影片  教学过程  第1课时  一、教学第1题。  1、指名读这些字,说说这些字有什么特点?  2、逐个说说哪部分是声旁?哪部分是形旁?  3、归类:不同的字形结构,形旁。声旁的组合也不同。  左形右声:挣()()()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  左声右形:鸦()()

3、()  上形下声:荠()()()  上声下形:堡()()()  4、按上述类别,再分别填入三个学过的字。  二、教学第2题。  1、独立练习。  2、交流讨论:为什么划出了“馋、暗堡、饿、财主”这此词。  第一组:均是表示人体外形的词语,“馋”是表示人的心理特征的词。  第二组:均是武器,“暗堡”是军事上防守用的建筑物。  第三组:均是表示动作的词语,而“饿”是形容人感受的词。  第四组:均是一种职业,“财主”不是一种职业。  三、教学第3题。  1、读词语,说说三个词语的相同点和不同点。  (不同点为语意轻重的程度不

4、同,“请求”比“要求”要恳切,“乞求”比“请求”更为迫切。)  2、选词填空。  四、教学第4题。  1、让学生观察:左边一竖排的()要填什么?右边一竖排的()要填什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、提醒学生词语搭配要得当。  3、学生自填,  4、交流。  五、在《作业本》上完

5、成以上作业。  第2课时  一、教学第5题。  1、读例句,分析:三句话的意思有什么异同?(相同的是都在说荠菜很好吃。不同的是表达的语意逐句加深。)  2、看例句,在表达方式上,三句话有什么不同?  3、照样子练习。  4、交流。  这本书的内容有趣。  这本书的内容非常有趣。  这本书的内容,别提多有趣了。  二、教学第6题。  1、复习学过的标点。  2、复习顿号和省略号的使用方法。  3、学生自点标点。  4、校对。(特别指导:“我的成绩……是……几秒?”表示说话断断续续,所以用省略号。)  三、教学第7题。  

6、1、复习自然段段意归并法概括段落大意的方法。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、按照“概括--归并--取舍”的步骤概括短文的段意。  (1)读短文。  (2)写出自然段段意。  (3)归并自然段段意。  (4)判断两个自然段段意有没有主次之分,进行取舍。  四、在《作业本》上完成第5-

7、7题。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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