6、怀念母亲 教案

《6、怀念母亲 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、莲池中心小学参与式课堂教学设计课题6、《怀念母亲》授课教师张星海内容九义教材第十一册第2单元第2课第1课时2016年9月12日学习目标1、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。　2、感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。　3、积累语言。重难点重点：理解课文。难点：感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。教具学具课件创设情课件出示：“景当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。

2、世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”出示课题：6、《怀念母亲》引导探究探究1初读课文，整体感知核心问题：说说课文记叙了一件什么事？1、自学课文。（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？）2、自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。探究2细读课文，理解课文核心问题：课文主线是什么？1、从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？（两个“频来入梦”）2、自己的生母“频来入梦”，季老却说“不知道是为什么”，我们一起来看看为什么？说说祖国母亲频来入梦的原

3、因？探究3品读课文，感悟课文核心问题：你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样的情感？1、从文中找出描写这种情感的句子读给大家好吗?2、听范读体会作者思母思乡的感情。反馈强化1、把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句。2、他想到_________________，仿佛觉得_____________________，所以觉得这凄凉是甜蜜的。巩固提升1、读着读着，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎样的面影？你又见到了祖国母亲怎样的面影？2、谈一谈自己思母的情形。板书设计6、怀念母亲母亲祖国季老思母爱国之情