《6、怀念母亲》EEPO教案.doc

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1、4-2团队学习8到10分钟。3-2可能会出现学习成果单一，疑问重重，教师及时补讲精讲。2-1让学生在读中悟情。1-3复习巩固新词有助于读通读顺和理解课文内容。EEPO备课方式课题：6、怀念母亲执教者：韦佶春学校：思练镇中心小学任教班级：六（1）新课活动三新课活动二新课活动一检查自学：教学素材结束摘录文中描写对祖国母亲魂萦梦牵的句子，读一读。自由朗读文章，从字里行间去感受作者心中的怀念。说说在作者的怀念中又增添了什么？（对祖国母亲的怀念）再读课文，思考：从文中哪些地方可以感受到作者对两个母亲的怀念？交流：A、“频”是什么意思？为什么会“頻来入梦”？“也”字说明什么？有感情地朗读。

2、B、“甜蜜”和“凄凉”是否矛盾？你怎么理解？C、古今中外的母亲都是怎样的？（关爱孩子，思念孩子）作者为什么要写房东太太的事情？1、自由朗读第二段，边读边思考：哪些句子让你感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？请画出来读一读。2、小组交流：A、我痛哭了几次，食不下咽，寝不安席。你体会到了什么？（无比伤心）“寝不安席”是什么意思？联系上下文说说作者为什么会如此痛苦不堪？B、一个缺少爱的孩子是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。你读懂了什么？目标：大目标：揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。小目标：会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、

3、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容。课型：要素组合方式课时：标准课时（40分钟）1、正音：校对田字格中生字的读音（“寝、频”为前鼻音）2、辨形：频、朦3、找近义词：崇高、真挚、弃养、寝不安席、终天之恨、薄暗、凄凉、心潮腾涌4、导入揭题：1、初读课文自由朗读课文，说说文章主要讲了什么内容。（我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕。）2、哪些自然段给了你这样的认识？