第三章维持生命之气--氧气3.1认识氧气

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1、第三章维持生命之气----氧气复习提问：氮气：78%氧气：21%惰性气体：0.94%二氧化碳：0.03%其它：0.03%空气的成分是（按体积分数计）？在空气中，与我们人类关系最密切的当属氧气，因为它是维持生命不可缺少的气体，所以人们曾把它叫做“养气”。3.1认识氧气氧气的物理性质：颜色：状态：气味：密度：沸点：熔点：溶解度：无色（通常状况）气态（通常状况）无味1.429g/L（0℃、101.3KPa）-218℃(标准状况下)1L水里只能溶解30mL氧气-183℃水中生存的生物就是靠溶解在水里的氧气呼吸的。当温度降至-

2、183℃时，氧气会凝结为淡蓝色的液体当温度再降至-218℃时，氧气会凝固为淡蓝色、雪花状的固体氧气的化学性质：与木炭的反应与铁的反应与蜡烛的反应[实验3-1]与木炭的反应木炭:主要成分是碳现象:在空气中:红热,无火焰,放出热量，燃烧后生成的气体能使澄清的石灰水变混浊。在氧气中：燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量。燃烧后生成的气体能使澄清的石灰水变混浊。文字表达式：碳+氧气点燃二氧化碳[实验3-2]与铁的反应现象：在空气中：红热在氧气中：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种叫做四氧化三铁的黑色固体。生成

3、物熔化后溅落下来，证明在反应过程中放出大量热。文字表达式：铁+氧气点燃四氧化三铁讨论：在实验中，为什么要与现在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？因为在铁丝在与氧气反应时放出大量热，且火星四射，如不在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙，生成的物质滴落容易击炸瓶底。[实验3-3]与石蜡的反应现象：在空气中:安静地燃烧，发出黄光，放出热量生成的气体能使澄清的石灰水变混浊。在氧气中：比在空气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量。瓶壁上有水雾出现。倒入瓶中的澄清石灰水变混浊。文字表达式：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳讨论与交流

4、1.这些变化是物理变化，还是化学变化？为什么？答：都是化学变化，反应中都有新物质生成。讨论与交流2、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟在空气中的燃烧相比，有什么不同？答：物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈的多。讨论与交流3.你认为氧气的化学性质活波吗？答：氧气在常温下一般不与其他物质发生燃烧反应。在点燃条件下可以与某些非金属、金属及其他许多物质发生燃烧反应。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。分析：这几个反应有什么共同点？共同点：都有氧气参加反应。分析：碳、铁跟氧气的反应除了都有氧气参加反应外，还有哪些共同点？共同点

5、：都是由两种物质反应生成一种物质。氧化反应：物质跟氧发生的反应属于氧化反应。例如：木炭与氧气的反应、铁与氧气的反应、蜡烛与氧气的反应。讨论：为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应呢？答：氧还有其他存在形态，物质与氧反应，不一定都是与氧气反应。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。通式：A+BC讨论：氧化反应与化合反应有什么区别？答：氧化反应一定要有氧参加，但生成物不一定是一种；化合反应的生成物一定只能是一种，但不一定要有氧参加反应。氧气的用途：小结：本节课我们主要学习了氧气的性质，在

6、这一节应重点掌握氧气的化学性质。理解什么是氧化反应，什么是化合反应。巩固练习：下列反应属于氧化反应的是，属于化合反应的是。1.氢气+氧气点燃水2.汞+氧气加热氧化汞3.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水4.钠+氧气加热过氧化钠5.碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳6.碳酸氢钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳7.水通电氧气+氢气8.氧化钙+二氧化碳碳酸钙1、2、3、41、2、4、8作业：课本第70页：4、5、6。课后阅读：69页《知识视窗》：臭氧户县涝峪纸坊中学千颖飞2006.10.21