维持生命之气—氧气 学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。维持生命之气—氧气学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5ykj.com第三章维持生命之气—氧气学案3.1认识氧气课前预习氧气占空气的体积分数是（）。在通常情况下，氧气是一种（）、（）、的气体，液态氧气和固态氧气都是（）的。氧气（）水，一体积水可溶解（）氧气。写出下列物质的化学符号：1.镁带2.铁丝3.木炭4.磷5.硫6.铜7.水8.二氧化碳9.氧化镁0.二氧化硫1.四氧化三铁团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

2、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2.五氧化二磷3.氧化铜4.氧气当堂训练一、氧气是一种化学性质活泼的气体，在一定条件下能与许都金属和非金属发生化学反应：.镁在氧气中燃烧的现象是：（）、（）、、.该反应的文字表达式是（）。2.细铁丝在氧气中燃烧的现象是：（）、（）、、（）该反应的文字表达式是（）3：木炭在氧气里燃烧比在空气里更，发出，并放出。燃烧后生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。在集气瓶内燃烧木炭应使用

3、-（填仪器名称）。表达式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。4.磷在氧气中燃烧的现象是：（）、（）、、.该反应的文字表达式是（）。5.：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，四射，生成物叫。选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净，这个变化是变化。铁丝前端要系一根火柴的原因是，铁丝要绕成螺旋状的原因是，铁丝在氧气里燃烧，实验前在盛氧气的集气瓶里装上或，目的是。反应文

4、字表达式式。6.由俩种或俩种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做。通式是.概括为（）。7.氧气的主要用途是：（）和（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。）。二、选择题.下列对氧气性质的说法，正确的是（）A.有可燃性B.能支持燃烧c.较易溶于水D.密度比空气小2.让镁在绝对密闭的条件下燃烧，充分反应后镁有剩余。将集气瓶冷却后，打开止水夹，如右图

5、，可看到的现象是A．瓶内进水，约占容积的21％B．瓶内不可能进水c．瓶内全部进水D．瓶内进水，大于容积的21％3.下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体B.木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳c.磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化磷团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。D.铁丝在氧气中燃烧，

6、火星四射，生成黑色固体物质4．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色c．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体5．下列变化中没有新物质生成的是（）A．磷在氧气中燃烧B．氧气由气态变成液态c．二氧化碳通入石灰水D．蜡烛在空气中点燃[6．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生淡蓝色火焰c．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．发出耀眼的白光，生成白色固体7．镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（）A．产生耀眼强光团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

7、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。B．生成白色固体．c．放出大量热量D．产生有刺激性气味气体[8：硫磺在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是（）A．有剌激性气味气体产生B.放出热量c.发出明亮的蓝紫色火焰D.硫磺熔化了９：下列不属于氧气用途的是（）A、宇航中作高能燃料B、供重危病人呼吸c、炼钢D、登山潜水时携带供氧设备１０．做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集