现代教育技术重点复习

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1、1、教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。——AECT（AssociationforEducationalCommunicationandTechnology）(美国)教育传播与技术协会AECT’94定义：2.教育技术是与系统化设计教学方法、程序教学法、视听教学方法三种教学方法的发展有关的一种综合技术。教育技术可分为有形技术与无形技术。有形技术（物化技术）：物质工具的运用，如各种媒体、教具、实验器材；无形技术（智能技术）：解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法等。一、教育技术的概念4.主要掌握的教育技

2、术（1）现代教学环境建设、管理与应用（2）数字化教学资源开发理论与技术（3）教学系统设计与开发理论（4）信息化教学环境下的教学理论、教学方法和教学模式信息素养的培养本门课程重要学习目标现代教育技术的核心内容学习者的努力信息意识信息知识信息能力道德伦理现代教育技术与教师专业发展现代教育技术有助于教师实现角色的转变现代教育技术有助于教师成为课程资源的开发者现代教育技术有助于教师更好地管理自己的教学资源现代教育技术有助于教师对学习活动进行有效的指导现代教育技术有助于教师更好地反思教学促进教师专业能力的发展，教育部制定了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》1．课堂

3、教学领域（1）以视听技术为基础的集体教学（2）以计算机多媒体技术为基础的个别化教学（3）以过程技术为基础的小组学习2．远程教学领域发展历程：函授教育->远程教育->现代远程教育教学方式：群体讲授、小组讨论、合作学习、自主学习3．企业员工培训领域三、教育技术的主要应用领域信息技术与课程整合信息技术（InformationTechnology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息技术与课程整合指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中，使之成为教师的教学工具、学习者的认知工具、重要的教材形态、主要的教学

4、媒体的过程。信息技术在整合中的作用教学演示工具个别辅导工具提供资源环境及信息加工工具交流和合作工具研发工具整合的原则（1）以先进的教育思想、教学理论为指导（2）围绕“新型教学模式”创建进行整合（3）注意“学教并重”的教学设计（4）重视各学科的教学资源建设（5）要注意结合各门学科的特点建构易于实现学科课程整合的新型教学模式多媒体：广义上指的是能传播文字、声音、图形、图象、动画和等多种类型信息的手段、方式或载体。狭义上专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体。问题：什么是多媒体技术？多媒体技术的特性（1）集成性（2）控制性（3）

5、交互性多媒体教室及其教学应用一、多媒体教室的基本组成计算机系统视频图像系统声音系统控制系统多媒体教室及其教学应用1.投影机从技术角度看，投影机分为液晶显示投影机(LCD)、数字光路投影机(DLP)和阴极射线管投影机(CRT)。在选用投影机时，主要考虑以下几点:①信号源接口类型②分辨率③安置方式④亮度大标题13--16多媒体教室及其教学应用2.多媒体中央控制器和控制面板利用多媒体中央控制器配合相应的控制软件，教师可以简单地通过控制面板来实现对录像机、投影机、视频展示台、影碟机、电动银幕、窗帘、照明系统等设施的控制。3.扩音系统（1）无线话筒（2）功放（3）音箱

6、多媒体教室及其教学应用4.多媒体计算机（1）台式计算机（2）笔记本电脑5.视频展示台视频展示台也叫实物展台，利用视频展示台可以把文字讲稿、书籍、图片、实物、模型、道具或者是投影片、幻灯片、底片等拍摄下来通过投影机显示出来。多媒体教室及其教学应用6.音像媒体（1）录音机（2）录像机（3）VCD（4）DVD7.屏幕（1）软屏幕①根据制作工艺及表面涂料的不同一般分为普通白色屏幕和玻珠屏幕。②根据使用方式的不同可以分为支架屏幕（三角支架/双干支架）、挂屏幕、电动屏幕、遥控电动屏幕、背投屏幕等。（2）硬屏幕二、多媒体教室及其教学应用二、多媒体教室的主要功能1.利用多媒

7、体教学课件，开展计算机辅助教学2.直接讲解多媒体计算机上安装的各种程序软件3.利用展台进行实物展示教学4.播放录像、VCD、DVD等视频节目进行教学5.能利用网络资源进行教学三、网络教室及其教学应用2.多媒体教学控制系统（1）纯硬件型：需要给每台计算机安装多媒体传输卡，且教师机与学生机的多媒体传输卡是不同的。（2）纯软件型：它是在每台计算机上安装专用软件进行教学控制和数据传输，该方式无需额外的硬件设备，成本低、容易升级。（3）软硬结合型：软硬件结合型介于上述两者之间，其特点是把音频、视频信号的传输和教学控制信息分开传输，音频、视频信号通过专门的硬件(如影音传

8、输卡)传输，其他信息的传输则通过软件实现。四、数字化