2、km所用时间为②h.2．如果两种糖果分别有xkg，ykg，单价分别为a元/kg，b元/kg，那么将这两种糖果混合后的单价为③元/kg.思考：式子①②③有什么共同特征？它们与整式有什么不同？答：它们都是两个式子相除的形式，且除数中含有字母．自学互研 生成能力【自主探究】阅读教材P108－109的内容，回答下列问题：什么是分式？它与整式有什么不同？答：对于式子，如果除式B中含有字母，那么称为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母，分式与整式的区别在于分母中是否含有字母．范例1：在式子、、、、＋、9x＋中，分式的个数有( B )A．2个 B．3个 C．4个 D．
3、5个仿例：在下列式子，，，，中，分式的个数是( B )A．2个B．3个C．4个D．5个归纳：分母中含有字母的式子就是分式，注意π不是字母，是常数．阅读教材P109的内容，回答下列问题：分式有意义、无意义、值为0的条件分别是什么？答：对于分式，(1)当B≠0时，分式有意义；(2)当B＝0时，分式无意义；(3)当A＝0且B≠0时，分式的值为0.范例2：(常州中考)要使分式有意义，则x的取值范围是( D )A．x>2 B．x<2 C．x≠－2 D．x≠2仿例1：(随州中考)若代数式＋有意义，则实数x的取值范围是( D )A．x≠1 B．x≥0 C．x≠0
4、 D．x≥0且x≠1仿例2：(丹东中考)当x＝1时，分式的值为0.变例1：当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是( C )A.B.C.D.行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学，对照答案，提出疑惑，小组内解决不了的问题，写在小黑板上，在小组展示的时候解决．学习笔记：检测可当堂完成．变例2：分式中，当x＝－a时，下列结论正确的是( B )A．分式的值为零 B．若a≠－时，分式的值为零C．分式无意义D．若a≠时，分式的值为零归纳：分式值为0，一定是分子为0，分母不为0，两个条件缺一不可．交流展示 生成新知【交流预展】1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合
