创新说课大赛教学设计方案创新说课大赛教学设计

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1、2017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛基于信息化教学平台的融合性课堂------正弦型曲线的变换教学设计2017年12月122017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛目录一、教材与教学对象分析3二、目标与教学重、难点分析3三、教法学法4四、过程设计及时间安排4五、板书设计4六、教学反思4七、附表一：课前学案4八、附表二：课中任务单4122017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛正弦型曲线的变换教学设计一、教材与教学对象分析授课班级：2015级

2、机电班学生数：20人(分4组每组5人)授课时间：2017年9月12日使用教材：高等教育出版社出版的中职《数学》拓展模块教学内容：《1.2.2正弦型曲线》选自高等教育出版社中职《数学》（拓展模块）第一章第二节，本节课为第二课时，主要内容是正弦函数与正弦型函数图像间的变换，是对前面正弦型函数图像的补充与拓展。授课类型：新课教学教学资源准备:电脑5台(教师1台,学生4台)、大屏幕显示屏、网络环境、移动通讯设备、数学软件。学情分析：知识基础——学习过正弦函数，会用“五点法”作正弦型函数的图像，但是对其图像间的关系还需在课上进一步探讨。技能基础

3、——动手兴趣高，能够主动协作，共同交流；具有较强的图像处理能力和分析能力，易于接受简单事物的适当延伸。学生心理——学生数学基础相对薄弱，对数学学习缺乏信心，但对新鲜的事物研究有较强的兴趣，思维活跃。二、目标与教学重、难点分析【知识与技能】1.理解正弦型函数的参数、、的意义。122017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛2.了解正弦函数与正弦型函数的图像之间的关系。【过程与方法】1.通过对问题的思考与探究，提高学生的数学思维能力和培养数形结合的习惯。2.通过数学软件的应用，微课视频自学，提高学生信息素养和资

4、源利用能力。【情感态度与价值观】1.在不同的探究活动中学生获得观察能力、探究能力和小组合作能力，养成良好的学习习惯。2.引导学生用发展变化的观点认识世界，激发学生学习数学的兴趣。【教学重点、难点】1.教学重点：正弦型函数解析式中系数、、的作用。2.教学难点：正弦型函数与正弦函数的图像之间的关系。一、教法学法1.教法：坚持“以学生为主体，教师为主导”的基本原则，采用任务驱动法进行教学。2.学法:在学法上采用独立与合作相融合的探究式学习方法，使学生在“做中学”加深对新知识的理解。二、过程设计及时间安排结合教材知识内容和教学目标，教学过程设

5、计三大环节——课前、课中、课后：122017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学过程环节时长教学程序的设计及媒体使用教师活动学生活动设计意图课前准备1．基于信息化教学平台推送课前学习任务单，收集生活中有正弦型函数的应用、图片或文字资料并将之整理至校园学习平台，完成任务单2．登录信息化教学平台观看视频，复习正弦函数的图像和正弦型函数图像的画法与周期3．做好分组工作，全班20人分4组每组5人▲引导学生登录信息化教学平台，完成学习任务▲指导学生分组▲小组活动，收集信息，形成资料▲登录信息化教学平台完成复习▲让

6、学生收集资料，形成初步知识，培养学生自主学习、协作学习的能力，学会分享与合作，分小组合作学习，培养学生的团队意识122017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛情景导入（3min）【签到】通过信息化教学平台实现课前签到【引入】1.选取学生专业知识——正弦交流电，这是机电专业学生学习电工技术和电子技术的基础。播放视频“用示波器演示电压变化图”，让学生观察图像示波器电压变化图：▲依托平台实现快速统计学生出勤情况，评定出勤成绩▲随机选取学生进行学案展示，对于课前任务完成较好的小组给予加分▲播放视频，引发学生思考▲

7、完成签到▲学生积极展示学案▲仔细观看视频▲构建与学生专业紧密结合的情景，激发学生的好奇心和浓厚的学习兴趣，提高学生的安全意识，导入新课探究新知（25min）【任务一】探究正弦型函数中参数的作用1.通过信息化教学平台，利用几何画板和微课视频探究参数的作用，推送任务单观看微课视频,学习正弦型函数中参数的作用：▲组织学生自主探究，巡视观察学生学习情况，适当指导▲按要求自主探究参数的作用▲运用几何画板和微课视频，直观的获取理论知识，体会知识的来源122017年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛2.通过“背对背”游戏

8、，检测学生探究成效及掌握程度学生游戏”背靠背”环节：▲各组选派两名代表上台参与游戏，根据游戏正确率适当给予小组奖励加分▲积极参与游戏▲通过游戏环节，增加课堂趣味性与学生参与度探究新知（25min）【任务二】探究正弦型函数