新标准小学英语说课稿--unit1module4itis2o’clock说课稿

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1、UnitlModule4Itis2o'clock.说课稿08级英教7班李雪梅44号各位评委老师好：今天我说课的题目是It's2o'clock.下面我将从说教材、说教法及学法、说教学过程三大方面进行说课。(一)说教材1.教材分析本单元内容是岀自外语教学与研究岀版社《新标准英语》第三册Modulc4"What'sthetime?"中UnitlItis2o'clock.由此看来本单元围绕的话题是关于对时间的表达，学生通过这一单元的学习，能够就时间这一话题进行交流,并能将单词o'clock.film、tim

2、e^run^train,句型"What'sthetime?”Tt's2o'clock.・Isit8o'clock?Yes,itis/No,itisnot.”进行准确的时间表达，并能综合运用新旧知识组织完成一定的交际任务.2•教学目标根据上述材料分析，考虑到学生的认知心理特征，制定如下教学目标：(1)知识目标：学生能听懂，会读，会说，会写单词o'clock.、film,time、run>train等,并能运用句型"What'sthetime?”"It's…o'clock..Isit…o'clock?Y

3、es,itis/No,itisnot.”来准确进行对时间的表达。(2)能力目标：训练学生的表达能力及学生的听、说能力。(3)情感态度目标：提高学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生善于与他人合作的精神，使他们积极主动参与课堂活动和相关的课外活动，并从中体验学习的乐趣。3.教学重点和难点本着课程标准，在理解教材的基础上，我制定了如下的教学重难点：(1)教学重点：能听懂，会读，会说o'clock.、film、time^run>train等词汇及句型“What'sthetime?”Tt's…o'clock.

4、.进行口语交际。(2).教学难点：能熟练掌握木课中的单词和句型并在实际生活中灵活运用。4•教具的准备：PPT,录音机，钟表，各种小奖品(二)说教法及学法1.说教法为了完成以上教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律和本课教材的特点，我运用了以下教学方法：(1)、游戏法：通过利用游戏使学生在快乐中学习英语，让他们感知英语的趣味性。(1)、鼓励法:课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足。(2)、多媒体辅助教学法:多媒体辅助教学集图像、声音、文字于一体，使

5、教学内容更生动、形象，直观地呈现给学生,吸引学生的注意力，使他们在轻松、愉快的氛围中接受新的知识，这样使教学内容变难为易。1.说学法鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平，我引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课语言知识，通过听、看，达到有所思，有所悟，有所得，帮助学生掌握学习重点，多表扬，勤鼓励，让他们能结合所学知识进行简单的对话,也使不同层次的学生均有提高。(一)教学过程Step1.热身(1)教师和学生热情地打招呼，做简单的FreeTalk.(2)教师利用“before”or“after”

6、说岀一些数字，让学生快速反应并说岀正确的数字.Step2.导入(1)教师告诉学生："Ihaveagoodfriend・Ithasgotaroundface.Ithasn,tgotanylegs.Butitcanwalk.Itcanwakemeupinthemorning・Whatisit?”边说边做出形象的肢体语言，让学生理解句子，并猜测这位朋友是谁。(2)播放本单元屮的歌曲激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。Step3.呈现新知(1)拿出课前准备好的真实的钟表，时钟显示为2点钟，学习句型“Wha

7、t'sthetime?”引导学生回答“It's…o'clock..然后转动指针练习“It's…o'clock.•并板书句型，让学生跟读，强调“time”和“o'clock”的读音,以小组为单位进行句型的练习。(2)呈现课本中的教学课件并提出问题，让学生带问题听录音。(3)反复播放录音，让学生圈画出课文中的生词，以小组为单位合作解决后，教师再给予讲解，并回答所提出的问题，然后让学生跟读录音并纠止读音及语调。Step4.巩固新知(1)教师说出几个时间，请同学们就用英语进行表达并给予表现好的学生以奖励,激

8、发他们的学习乐趣。(2)进行游戏“做动作，猜时间”让一位同学在讲台上摆岀动作，让台下的同学说出准确的时间并给予奖励。(3)做“小老师”的游戏，利用多媒体课件呈现出四幅图画，图画为“大明的一天”然后请一位同学来讲台上扮演“小老师”用图画与下面的学生进行对话练习。Stcp5.家庭作业(Homework)(1)跟读磁带(2)想想用英语怎样表达儿点儿分(六)板书设计UnitlItis2o'clockWhat?sthetime?It's•••o'clock..