新标准小学英语教育说课稿unit1it’s2o’clock说课稿

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1、外语系08英教356号赛金美UnitlIt，s2o'clock.说课稿一、说教材我说课的内容是小学新标准英语第三册Unities2o'clock,这一单元的话题是关于时间的表达。学生通过这一单元的学习，能够就时间这一话题进行交流，并能运用到现实生活小。数字在前几册中已学过，本课重在综合运用。结合新课标基础教育阶段，英语课程的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：（一）语言知识目标：1、会读整点和半点的时间.2、能把所学单词和句子在日常生活中应用。（二）语言技能目标：通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动

2、脑、动口、动手的好习惯。（三）情感态度目标：提高学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生善于与他人合作的精神。（四）德育目标：通过本课的学习，培养学生珍惜吋间、热爱生活及形成良好的生活习惯.（五）教学重、难点：1•能掌握询问时间的问答，熟练表达整点的时间。2.熟练掌握木单元的单词和句型，能在实际生活屮灵活运用（六）教具：1.PPT,录音。2.教师准备小奖品。二、说教法为了完成以上教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律和本课教材的特点，我运用了以下教学方法：1.创设情境法：结合学生生活实际，使学生在语言情境中感知

3、、理解英语的意义。2^鼓励法:课上教师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足。3.多媒体辅助教学法：多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动、形象，直观地呈现给学生,吸引学生的注意力。三、说学法：教法的选择固然重要，但学法的科学性更为重要，鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平,我引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课语言知识，通过听、看，达到有所思,有所悟，有所得，帮助学生掌握学习重点，多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生均有提高。四、说教学流程：整个教学流程我采用了听、说、

4、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身运动一一复习IH知，服务于新知…■讲授新知一一趣味操练一一巩固练习。第一步：1•教师和学生热情地打招呼，做简单的FreeTalk.2.教师和学生拍手说唱以前学过的英语童谣《1.234.5.What'syourname?》1.教师告诉学生你将说出一些数字和“before”or“after”，让学生快速反应说出正确的数字。（设计说明：小学生活泼好动，游戏活动无疑是激发他们学习兴趣的有效手段。）第二步：1.热身活动之后，教师告诉学生："Ihaveagoodfriend.Ithasgota

5、roundface.Ithasn*tgotanylegs.Butitcanwalk.Itcanwakemeupinthemorning.Whatisit?”教师边说边做出形象的肢体语言，让学生通过老师的动作來理解句子，猜猜这位朋友是谁？最后教师告诉学生："It'saclock.Itcantellusthetime.”2.教师从身后变出一个真实的钟表，此时时钟显示为2点钟，问学生:“What'sthetime?”引导学生回答：“It's2o'clock..”然后教师把时钟的指针拨到4点,告诉学生：“It's4o'clock.

6、.”教师也可以把重点句型写在黑板上，请学生跟读，强调“time”和“o'clock”的读音。通过各种练习方式让学生掌握此单词和句型。（设计说明：会话教学使学生融入情境之中，让学生在情境教学中享受学习的乐趣。）3.教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，让学生仔细看图体会图画的意思，并让学生带着问题“WhatdoesSamask?”听录音。（设计说明：让学生带着问题听录音，使学生的思维更具有指向性。教师为学生创设思考的空间，既是提高小学英语教学效率的重耍途径，也是训练学生思维和开发学生智力的重要手段。）4.教师播放录咅，让学

7、生边听边看书，用笔勾画出课文中的生词，在录咅结束后小组合作解决问题，老师对其进行汇总给予讲解。（设计说明：这样的设计有利于开发学生的语言智能，培养学生的小组合作能力和自主学习的能力，给学生搭建了自主学习的平台。）5.教师再放录音，跟随录音指着相应的图画，帮助学生理解，找出问题的答案。6.教师再放录音，每句话后停顿，让学生跟读，通过多种方式让学生进行操练，教师要注意及时纠正学生的语音和语调。7.最后教师可以让大家分组进行角色表演，对表现好的小组同学发送小礼物表示奖励。第三步：1•教师把活动3的教学挂图呈现给学生，让学生仔细看

8、图了解活动规则，然后两人一组进行对话句型练习。2.教师和学生一起来做游戏“做动作，猜时I、可”。教师做动作，让学生来猜时间，如教师站在黑板前，一只手臂全伸直，代表分针，一只手臂稍弯曲，代表时针，同时嘴巴还要发出时钟一样的声音。学生则可以猜出老师所摆动作代表的时间。或者请一个同学说出时间，另一个同摆出动作