禄劝县教师招聘考试基础题

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1、禄劝县教师招聘考试基础题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是—OA、洛克B、杜威C、赫尔巴特D、苏格拉底2、［2011年真题］狭义的教育主要是指（）A.家庭教育B.学校教育C.职业业教D.社会教育3、［2011年真题］当代中国教育的导向思想是（）。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育4、（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归布。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法5、课程表安排应遵循的主耍原则有（）。A•整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性6、目的游离评价模式主

2、张（）oA.评价应关注非预期的结果B•评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果7、提高教学质量的关键是（）A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导8、［2009年真题］教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性9、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的徳育方法是（）。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法

3、D.榜样法10、德育体谅模式非常注重培养学生的（）A.道徳意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为二、填空题1、教育学的产生和发展先后经历了—、—科学教育学建立等几个阶段。答案：萌芽阶段独立形态阶段2、教育思想就其表现形态可以分为、教育观念和教育理论三个方血，其核心集中表现在的问题上。3、［2010年真题］教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和—作用。4、从广义教育角度看，教育者包扌舌一切对他人施加—的人。从学校教育角度看，教育者主要扌旨。5、［2009年真题］在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。6、［2009年真题］中小学的教学科冃设置，基木以科学的分类为依据，

4、并选择其中最一-般的、对青少年代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是_的中心问题。7、儿童从出生到青年期有-三次身心发展的高峰，第一次是,第二次六、七岁，第三次8、［2011年真题］评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是9、我国的专职教师大约在出现。10、班主任是联系任课教师的,是沟通学校和家庭社会的,是学校向学生进行思想品徳教育的o三、简单题1、［2011年真题］课程2、［2011年真题］班级授课制四、论述题1、［2011年真题］德育2、简述泰勒原理的基木内容:五、案例分析题1、［案例］课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在

5、学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹To在讲课过程屮，有的学生会在下而说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？2、［2009年真题］某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公Z丁众，结果导致了该男生的休学。请用所学的徳育规律分析该案例。142656参

6、考解答•、单选题1、【育萃专家解析】B。2、【育萃专家解析】B83x【育萃专家解析】B=4x【育萃专家解析】Ab5、【育萃专家解析】ABD6、【育萃专家解析】ABDe7、【育萃专家解析】B=提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。8、【育萃专家解析】D。不同的教爭目标、不同的方生，窝奚使用不同的教李策珞。9、【育萃专家解析】D810x【育萃专家解析】B=体谅模戎把道德情感的培获至于占心地住=二、填空题1、答案：萌芽阶段独立形态阶段2、答案：教育指导思想培养人3、【育萃专家解析】评价。4、答案：有童识的教育影响教师5、【育萃专家解析】课程标准6、【育萃专家解析】教学

7、计划7、出生的第一年青春期（14、5岁）8、【育萃专家解析】测验法9、奴隶社会初期10、纽带桥梁骨干力量三、简单题1、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。2、【育萃专家解析】班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。四、论述题1、【育萃专家解析】德育