牛津小学英语5bunit1anewterm第4课时_朱晓燕[教材]

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1、牛津小学英语UiitlAnewterm(partRID第4课时课题课授新型hk-说mret教材分析目标表达仁2.3学情分析学酬生必重点难点方法手段程就过轄学鲫教時nd)Bic5•asparcnpt)eto牙aap.ndonn图oktsi挂lohealaneed.ta分eot・ht'nn^st汨屈3c3a?s二leerc.lrhcs16rc-zrptP1:F囂Reviprp捫nilscGs‘eTret•••et•・1..cs123ws1gtquestionsonthesmallblackboard.2.Askandanswer.T:Whatdayisittoday?sMonday.

2、（Spelltheword.）T:Whataretheydoing?S2:They‘rehavinganEnglishlesson.T:Howmanysubjectsdotheyhavethisterm?S3:Eight.T:Whatarethey?S3:They"reChinese,Science,SocialScience,ComputerStudies,Art,PE,English,andMaths•T:PleaselookatP2,whatsubjectdoesSuHailike?S4:ShelikesMaths・T:HowaboutSuYang?S4:ShelikesE

3、nglish・T:（自问自答）Why?Becauseit'sinteresting.（教单词interesting,引导学生注意学生齐读，个别读。tere的发音）学生先静听录音模仿说，然后六人一组分角色朗读.几位英语基础较好的学生上台复述。Step3Practise1.（将课文G部分图置于实物投影仪上）T:canyouseeamaninthepicture?S1:Yes,1can.T:Whatistheman?S1:Heisadoctor.T:What'sneartheclock?S2:Acupofcoffee・T:Isithot?S3:Yes.（将上述对话中带有下划线的单词写在

4、学生根据元音字母0在重读闭音节屮的黑板上，请同学们册读并思考：元咅字母读咅规则，完成下列各词。0在这些单词屮的发音相同吗，如果相同，那是什么音。）0,0,0,0.2.让学生思考并说岀，还冇哪些单词符合课堂巩固训练)k是e拐e提小w分邵a节戋ne口幺亠・16lxIIwL2.3.对z(x•TiVC一淀sscynachil)plveislehadfvc^e4.方5.A屆I6.J,_(u_noiscac固习巩练习容预内軽矗ewn芍这样的发音规律，也可让学生自己创造单词，帮助学生记住字母0的发音规则。Stcp3-Consolidation（教师应创设不同的场景，让学生灵活运用所学知识,下两

5、例话题可供参考.）1.When:onWedncsdayaftcrnoonPlace:IntheclassroomPerson:KenandNancyTopic:thetimetab1cofthisterm2.When:AfterschoolPlace:ontheplaygroundPcrson:twogoodfriendsTopic:subjectsofthenewterm学生借助图片理解，反复并冇节奏朗读句子Thehotcoffeeneartheclockisforthedoctor.教学实践证明，通过一定的听、读能让学生获得初步的语感。专业好文档精心整理欢迎卜•载