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《牛津小学英语5BUnit1Anewterm（partA）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计牛津小学英语5BUnit1Anewterm教案教学背景:本单元是新学期开始的第一单元。通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课程表展开话题，重点学习星期和课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教育情境与新学期课程有关，题材接近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。教学课题:5BUnit1Anewterm教案教材分析：本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材接近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。教学中教师要尽量
2、结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。教学内容：5B.Unit1A部分ReadandSay教学目标：1．能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2．能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3．初步掌握会话中出现的四会单词Monday,asubject,Chinese,Science,Computerstudies,interesting,aweek和句型。4．掌握会话中出现的三会单词term,Art,PE,about,interesting。教学重点：能正确理解对话内容并能朗
3、读和初步表演对话。教学难点：能比较流畅的朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演。教具准备：录音、图片教学过程：Step1.Revision1．Playagame:“反口令”游戏2．Freetalk.A:Ihavea…Whatdoyouhave?B:Ihavea…A:Ilikegoingshopping.Whatdoyoulike?C:Ilike…Step2.Presentation1．教学句型“Whatsubjectdoyoulike?”“Ilike…”(由对话自然引出)T:WearehavinganE
4、nglishlesson.DoyoulikeEnglish?Ss:Yes，Ido./No,Idon’t.(师帮助学生回答)T:Whatsubjectsdoyoulike?(生跟读，出示板书)S1:Ilike…(师作提示)2．Teach:Howaboutyou?师指明一名学生：Howaboutyou?生自然地理解并作答，师可稍作提示“Ilike…”3．Drilla．师问生，直观呈观句型运用的情景，为学生自己开口说作铺垫。b.同桌互问，要求学生适当加入问候语，真实运用语言。c.走下坐位与学生交流，既检查学生的掌
5、握情况，又给了学生说的场地、机会。4.Learn“interesting”1).教师可由以上的对话Whatsubjectdoyoulike?DoyoulikePE?生回答Yes,Ido.师可引入Yes,it’sinteresting.新单词的呈现时师可放慢速度，让学生感知读音后再开口，为了使学生明确意思可在单词卡下面写出中文给学生参照。2).Sayarhyme根据不同的学生不同的爱好这一特点，由生描述Ilike…,It’sinteresting.一方面训练interesting,同时也复习前面所学各种科目的
6、单词。师总结出rhyme.English,English,A,B,C.Maths,Maths,one,two,three.Chinese,Chinese,writeandread.Art,Art,drawandsing.PE,PE,runandswim.Step3.Readandsay.1．Present“aweek”,”Howmany…lessonsdowehaveaweek?”(师述引出)IlikePE,doyoulikePE?ButhowmanyPElessonsdowehaveaweek?单词wee
7、k让学生多听几遍，读音可与“need”比较读。也可提问：Howmanydaysarethereinaweek?检查学生理解程度。2．Listenandanswer课文对话分成两部分，降低难度，听一半对话后回答：1)Whatdayisittoday?2)Whatlessonsdotheyhaveinthemorning?检查后继续听并完成句子：1.WhatdoSuHaiandSuYanglike?SuHailikes…andSuYanglikes…2.HowmanyEnglishlessonsdotheyha
8、veaweek?3.Readthetextbyyourselvesthentogether.4．ReadinrolesStep4.Consolidation1.WorkinpairsLookatPartDandmakedialoguesinpairs2.Doasurvey自制几张课程表分发给每组，让学生进行调查A：WhatlessonsdoyouhaveonMonday?B:Wehave…A:Howmany…le
