玉溪市教师招聘考试经典题

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1、玉溪市教师招聘考试经典题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际和结合。这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A•德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学3、建构主义强调，知识的特点具有（）A.主观性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性4、39.认为知识只是--种解释，一种假设而并不是河题的戢终【育萃专家解析】的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.人本

2、主义学习理论C.认知学习理论D.建构主义学习理论5、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即対其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住6、通过对要学习的新材料增加相关信息來达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习7、以下哪种学习策略属于粘细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与

3、D.画出系统结构图8、某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入屮介词，将其加工成"gas-该死一煤气”。该学生所使用的策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略9、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）A.发现问题B.分析问题C.提出假设D.检验假设10、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的冃的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能11、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的

4、行为的方法叫（）A.强化法B•行为塑造法C.代币奖励法D.示范法12、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练13、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度14、一个测验答对或通过该项冃的人数仃分比是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度二、填空题1、教育心理学的发展经历了初创、、和完善时期。2、美国心理学家依据对的研究，于1903年著书《教育心理学》，后又扩充为三

5、卷本《教育心理学人纲》，着重探讨《人的本性》、、《个性差异与测量》。3、加涅认为，学会学习的核心成份是学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。4、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为—5、有效地观察百观对象必须运用的感知规律有、、和6、在知识学习中，概念和规则的止例，是指包含着的例证，它传递了最有利于的信息；反例指不包含或指包含一小部分概念或规则的的例证，它传递了最有利于的信息。7、资源管理策略主要包含,学习环境管理和努力管理等。8、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能

6、在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的原则。9、根据吉尔福特的观点，是创造性思维的核心。10、发散思维的主要特征包括•流畅性、和。11、抑郁症是以的心境低落为特征的神经症。12、心理教育的对彖以学生为主。13、如果将期末考试结果的解释视为,那么对各单元测验的解释就是性评价。14、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为o三、简单题1、.一名专家到一所学校考察学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够冋答。这时，教师対专家说，“我确信

7、他们是知道的”。于是教师向学生问道，“地球的内核是什么样的状态？”“地球的内核是火热的熔岩”，同学们齐声回答。试问，为什么原本有意义的知识学生只能如此死记破背？请根据奥苏伯尔的意义学习理论对此现彖进行分析。2、学习策略训练的原则是什么？四、论述题1、结合影响态度和品德学习的因索，论述如何培养学牛良好的态度和品德?2、试论述布鲁纳的教学观。五、案例分析题1、［案例］某校几名同学以“我市文化市场的现状及英调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去

8、采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一•趟！门卫不比进，说,,睛捣乱S"问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。2、［案例