盘龙区教师招聘考试经典题

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1、盘龙区教师招聘考试经典题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）。A．定向性与顺序性B．不平衡性C．差异性D．叛逆性E．平衡性2、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性3、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机4、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A.生理需要B.安全需要

2、C.归属需要D.自尊需要5、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住6、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习7、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式8、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（

3、）A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性9、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症10、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）A.行为塑造法B.系统脱敏法C.代币奖励法D.自我控制法11、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众12、“

4、过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型13、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度14、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度15、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识D.组织能力16、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了

5、教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、学生的个别差异主要表现为________差异和性格差异。2、认知方式又称________，是指个体偏爱的________，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上，它________优劣好坏之分。3、马斯洛把认知、审美的需要归入了________的需要。4、维纳发现人们常将成败活动的归因归之为：能力、努力、任务难易、________、身心状态和外界环境六个方面。5、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做_______。6、研究表明，与适度

6、学习相比，学习某材料的熟练程度达到_______时，记忆效果最好。7、在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是________和________。8、人们常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于________。9、心理辅导的目标是学会调适和________。10、心理辅导的基本目标是________，高级目标是________。11、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。12、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力___

7、_____、________、________及课堂里的人际关系等等。13、如果将期末考试结果的解释视为______，那么对各单元测验的解释就是______性评价。14、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______。15、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活______并具有________。16、教师成长的三个阶段为______、______和______。三、简单题1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。四、

8、论述题1、学校进行心理健康教育的意义有