2014大三班班务计划

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1、2014学年第一学期大三班班务计划经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过两年的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们将继续在《指南》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《指南》精神，不断更新教育观念，转变教育行为，满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，促进幼儿全面发展。一、班况分析本学期我班共有幼儿38名,其中有男孩16名、女孩22名。其中插班生8人。孩子们升入了大班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均增强。经过两年的幼儿园生活

2、，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。大部分幼儿都表现出思维活跃，积极向上，乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生，但个别幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，在本学期将着重培养。大部分幼儿能口齿清晰，语句连贯完整地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事，积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼

3、儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。二、班级工作目标1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、加强一日教学活动，3、保证每天两小时的户外活动时间，做好户外体育活动。4、环境创设，丰富主题墙内容。5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。三、主题活动预设1．我长大了（预设实施时间：3周）设计意图：“我长大了”凸显的是“我”的成长，因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合，在活动的经历中积累经

4、验，感受“我”角色的变化、能力的增强，体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作，提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，进一步体验“我长大了”。2．我的祖国叫中国（预设实施时间：3周）设计意图：“祖国”对幼儿来说是具体、拟人化和鲜明的，随着年龄的增长，祖国在幼儿心目中逐渐清晰、具体、丰满。国庆节后，大街小巷五星红旗、红红灯笼营造的节日气氛给幼儿强烈的感染和情绪的振奋。这些都为大班开展祖国母亲主题提供了经验基础与环境条件。3．秋天多美好（预设实施时间：3周）设计意图：秋天，是万物生长成熟的季节。通过主题活动，让幼儿体验粮食和瓜果给我们生活带来的快乐、树的独特作用；分

5、享粮食、瓜、树的神奇生长过程。为诱饵创设自由表达和表现的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对粮食、瓜果、树的认识，以及它们与人类生活的关系。4．动物王国（预设实施时间：3周）设计意图：动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣和关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动的探究与更全面的了解：地球上有什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发

6、生在它们身上？我们怎样照顾和保护它们？……这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。5．奇妙的水和风（预设实施时间：2周）设计意图：水是生命之源，也是伴随幼儿成长的重要伙伴。对于幼儿来说，可能无法准确理解水、空气、风的科学概念与形成，但这并不妨碍他们对相关现象浓厚的探究兴趣。这里有太多的奥秘吸引着幼儿去探究，还有太多的奥秘吸引着幼儿去发现。因此，引导幼儿亲身经历科学发展的全过程，让他们像科学家一样地探索科学，学习科学，不仅有助于幼儿主动建构科学的知识经验，而且有助于发展他们科学探究的方法和能力，同时，体验科学的神奇，体验科学并不遥

7、远，科学其实就在我们身边，从而更进一步萌发热爱科学的情感。。6．快乐的一年（预设实施时间：3周）设计意图：本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的零星经验，鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义；将数字与幼儿一年中的美好回忆建立联系，帮助他们感受日历背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话，学会表达自己的愿望；引导他们尝试向别人赠送新年礼物，学会主动表达自己的爱。通过《收集东，收集西》的阅读，帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式；通过与周围人群的互动，体验必要的社会交往技巧和交流策略，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，