大三班务计划

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1、中（2）班春学期班务工作计划一、         班级情况分析本学期我班幼儿共39人，女生18人，男生21人。由于个别家长工作的变更，因此我班有4名幼儿转学。经过中班上一学期的教育和培养，我班幼儿在这些方面都有了明显的进步和提高，第一：幼儿的动手操作能力有所提高。在平时的各种手工、绘画活动中，幼儿都能积极参与并认真完成。第二：幼儿劳动意识增强。幼儿能主动帮老师做一些力所能及的事，对于一些能力较弱的幼儿也能给予及时地帮助。根据上学期的工作的情况及我班幼儿的特点，本学期我们共同协商制订了如下的班级工作计划：二、         班务工作经过上学期的教育、引导，我班幼儿

2、在个性和行为习惯上都有了较大的提高，本学期我们在原有的基础上，继续来提高幼儿的能力。1、        培养幼儿的同情心和责任意识，懂得与同伴分享快乐。2、        提高幼儿的生活自理能力，特别是自我服务能力。3、        美化班级环境，丰富各个区域角及幼儿晨间活动。4、        强化幼儿广播操、韵律操及一日常规工作。5、        重视家长工作，实行优质服务，建立牢固的家园共育关系。三、         常规工作（一）、区域活动1、开设为主题活动服务的各类活动区，注重活动内容的多样性，引导幼儿积极探索。2、收集各种废旧材料，丰富活动区，让幼

3、儿多动手动脑操作。（二）、情感教育1、能正确认识自己和同伴的关系，喜爱同伴，学会同情关心和帮助别人。2、学习用适当的方式表达自己的情绪，尝试控制自己的不良情绪。3、让幼儿多参加班级值日生活动，为班级幼儿服务，体验助人为乐的快乐。（三）、保育工作1、做好班级的各项消毒工作，以防传染病的流行。2、培养幼儿的各种生活习惯，做到饭前饭后勤洗手，以防病从口入。3、开展丰富多彩的户外活动，合理安排幼儿的户外活动，注意幼儿活动的安全及活动后的护理工作。4、定期在家园联系栏中，宣传幼儿卫生保健知识。 四、         教育教学（一）、语言方面1、幼儿能在原有基础上进行儿歌、歌

4、曲的创编。2、能用完整的话表达所观察到的内容及表达自己的想法与感受。3、乐意与同伴交流，能大方地在集体中表现自己。（二）、科学方面1、尝试自己动手动脑去发现探索一些现象。2、通过观察去感受物体的变化，获取探索事物规律的经验。3、巩固认识平面图形，了解其基本特征，能用语言表达空间位置。4、认识10以内的序数，会从不同方向确认物体的排列顺序，并能区分几个和第几个。（三）、艺术方面1、学习打击乐的打击方法及简单舞步。2、学习有节奏地唱歌及歌表演。3、进行歌曲的创编。(四)、社会方面1、知道自己家在哪里，家里都有什么，怎样去我家，激发幼儿爱家的情感。2、知道各种交通工具及

5、其作用以及注意事项。3、知道纸的各种功能，享受纸的乐趣。4、感受夏天的特征及夏天带来的快乐。（五）、健康方面1、学习帮助家人做一些简单的家务事。2、培养幼儿自我服务能力，如：发茶杯，整理床铺、衣服等。3、用肢体动作表现各种特征。4、开展户外活动，培养积极参加体育活动的兴趣。五、家长工作1、树立全心全意为家长为幼儿服务的意识，切实做好幼儿在园的各项保教工作。2、平时多与家长交流，虚心听取家长的意见建议等。3、充分发挥家校通、家园联系栏的作用，确保每周及时向家长公布主题活动安排，让家长了解幼儿在园生活、学习情况。4、遇到各种情况及时与家长沟通联系。六、月度工作安排二月

6、份三月份四月份五月份六月份  如果我是一颗星星，那幼教就是那片天空。没有了天空，再灿烂的星星也会变成一块陨石。如果我是一颗大树，那幼教就是那方沃土，没有了泥土，再茁壮的大树也会变成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳，没有了阳光的照耀，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩，如果……如果……可是，我不是明星，不是大树，也不是彩虹，我只是一个普普通通的幼教人。那么幼教，就是我终生无悔的选择，是我快乐的源泉！七年前，略带懵懂的我，踏进幼教这方神奇的土地。在带给我一个又一个惊喜的同时，幼教工作带给我更多的是快乐和感动。没有波澜壮阔，没有荡气回肠，没有华丽词藻的

7、堆砌，有的是丝丝入扣的温馨与感动。这份快乐和感动来得那么真实，那么触手可及。它来自于幼教生活的一点一滴，如春雨般无声地滋润着我的心田，荡涤着我的灵魂。一个冬天的中午。一个孩子在午睡中惊醒，大哭不止。我忙来到他的床边哄他，他哭闹的很厉害，我便躺到他的床上，紧紧地搂住他。孩子终于平静下来。突然，我听到身后有声音。猛然回头，一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前：“老师，你要盖被子，不然会感冒的！”只一句话，就让我热泪盈眶……一个深秋的下午，天气骤然变冷，下雨了！我没带雨衣，所以迟迟没有走。一位同事看到了说：“你怎么还不走啊？你没带雨衣啊？”“是啊！谁想到会下雨呢！

8、”同事关切