新四上校本教案_图文

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1、四年上校本教案长春市东光学校贾小苹四年校本上课题：劝学教学目标知识与技能通过《劝学》这首古诗的学习,体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。过程与方法准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。情感态度价值观在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。教学軍占/\认识9个要求会认的字,会写7个要求会写的字。学会新部首。教学难点关于读书、学习的名人名言。学会新部首。教学策略学生提前查阅有关读书的名人名言，以及颜真卿的资米斗。教学准备图片、课件时排课安1课时授课时间:授课班级:教学流程一、创设情境，激趣导入同学们,大家进入学校，每天

2、都在读书、学习，大家知道关于读书、学习的名人名言吗？大家知道的可真不少！教师也找到了一些这们的名人名言。出示：学而不厌；天才出于勤奋；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；少壮不努力，老大徒伤悲；盛年不再来・一日难再晨；及时当勉励・岁月不待人；莫等闲,白了少年头空悲切'書人启目孑勺就是要告诉后人，要从少立志读书自强、勤奋刻苦、珍惜时间,不能虚度过光阴,否则到老的时候会后悔的。今天我们要学习唐代大书法家颜真卿写的一首诗《劝学》。颜真卿这个人物很有名，哪位同学能根据自己查到的资料给大家介幺召一下？人臺过书法的同学都知道，颜真卿是唐代著名的大书法家，他

3、创造的书法具有雄伟刚劲、大气磅礴的独特风格，被称为颜体。但是大家也许不知道，他所有的这些成绩都来自于他从少的勤奋好学，后来他把自己的学习经历和体会写了出来,为后人留下《劝学》这首诗。二、朗读古诗，初步体会诗意□□1•教师示范读诗,诗的节奏为：三更/灯火/五更鸡，正是/男儿/读书时。黑发/不知/勤学早，白首/方悔/读书迟。2.教师领读。3.学生自由读诗。4.个别学生读诗，教师纠正字音。5.学生齐读古诗。6.学生自由读诗，同时找出要求会写的字。三、在文本中学习要求会写的字1•学习’劝〃r劝〃有两个意思，一是拿道理说服人，使人听从攻『劝告〃；二是

4、鼓励，如"劝学"。谁知道“劝〃字在诗有是哪个意思？2•学习〃学"：朗读诗的前两句。3学习〃更〃：指导发音。4•学习’书〃：前两句诗的意思是晩上要挑灯夜读，早上鸡叫就要起订读书。5•学习“发〃r发〃是多音字。6学习"首"7•学习，迟〃；后两名诗的意思是有的人青少年时期不勤奋，等到白头时再想学习，恐怕已经晩了。8•认读要求会认的字：学习“灯〃“读〃“勤悔〃。四、再读古诗,感情诗意。诗的用意是勉励青少年及早努力，不虚度光阴。五、背诵古诗。□□六、巩固生字1•送字宝宝回家。将诗文抄在黑板上，学生将生字卡片贴到正确的位置。2.多音字练习。3.字理识字

5、练习。出示“道〃字的演变过程，让学生练习讲述。七、课后作业熟练背诵古诗。即鸟rnLn/ia5砂椰学苕学颜五读勤读劝火儿知悔教学反思教学目标知识与技能通过《竹枝词》这首古诗的学习,体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。过程与方法准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。情感态度价值观体会读书、学习的重要性。教学重点从历史背景理解体会词中的思想感情。教学难点以读促学，赏析词的意境。教学策略诵读法、讨论法。学备教准图片、课件时排课安1课时从!授课时间：授课班级:教学流程年校本上课题：竹枝词一、谈话引入，了解诗人。自禁地吟起来一一湖光秋月两

6、相和，潭面无风镜未磨，九曲黄河万里沙同学们，休息时老师在柳叶湖边看到了一位英俊洒脱、气度非凡的诗人，他漫步湖边,身边是两只仙鹤相伴,背后是气派威武的司马楼。看到他，我就情不浪淘风簸自天涯……说到这里，大家知道诗人是谁吗?来一起和诗人打个招呼。这首诗的题目是一一竹枝词（电脑大屏幕3幅）一一来，让我们一起走进书本，和诗人一起享受美好的春天，多彩浪漫的感情。请开书。（板书题目）二、自学品悟，初识诗歌。1・师范读，指名学生有感情朗读，学生齐读。2.回忆自学方法一步：解诗题,知作者。二步;抓字眼,明诗意。三步;多诵读，悟诗情。(3)学生自学。同时希望

7、学生一能上讲台黑板上书写诗歌。学生一能上来搜索本课相关学习内容。(自学完可以小组里交换下意见)(5-7分钟)(4)自学汇报点评书写同学的作品，提出建议。电脑课代表给同学们介绍他搜集的资料。边说边讲。指名一学习小组汇报自学情况。(4)学生质疑。学到这里，大家脑海里有些怎样的问题需要和老师一起解决，请大家随意说下。(解释下双关修辞)(在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。1•意义双关2.谐音双关诵读诗歌，领悟情感(

8、1)诵读比赛，能背诵的同学可以不看书。看老师的手势。(1・4小组轮流读到全班齐读）学生男，女有感情范读。(2)，如过渡：同学们的诗歌把老师仿佛又带到了美丽的柳叶湖边，看，春风丝如