理科知识辅助高中地理教学研究——以人教版地理必修一为例

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2、，新‘．巧、Ｖ，Ｃ＇——；艮、＇马护巧臂夺為．／葦之吊＾猶？＿＂专业学位领域：学科教学（地理）ｙ如＇１专业学位类别：教育硕±Ｖ知巧，自申请人：石静华＞￥＇指导教师：张广花副教授ＩＩ．＇：三玄：：－二。－六年五月＞：ｒ；ｉ芋．：＇？、等：遠／Ｉ－．．仁．＞，：ｖ髮ｆｆａ产解令；ResearchonGeographyTeachinginSeniorHighSchoolBasedonScienceKnowledge——TaketheGeographyRequiredCourse1inHighSchoolasanE

3、xampleADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByShiJinghuaSupervisor:A.P.ZhangGuanghuaMay,2016关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕壬学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导加＂说明、。据我所知研究的课题有新的见解，除文中特别师的指导下独立完成的，对所标注和致谢的地方外，论文中不包括

4、其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其证书而使用过的材料一同王作的同事对。与我他人为获得任何教育、科研机构的学位或本研究所做的任何贯献均。在论文中作了明确的说明并表示了谢意。伪行为。人郑重承诺，文责自负在此本：所呈交的学位论文末存在舞弊作人位论文作者：学位申请（学）签义ｍ２０１６年ｔ月遠Ｉ关于学位论文著作权使用授权书．本人经河南大学审掠批准授予硕壬学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同南大学有权向国家图书馆、科研信息意河南大学有关保留，即河、使用学位论文的要求图书馆等提供学位论文和也子文本仪供公众检索、机构（纸质文本、数据收集

5、机构和本校查阅。本人授权河南欠学出于宣杨、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可＂采取影、缩印、担描和採贝等复制手段保存、疋编学位论文（纸质文本和由子文本）。印炒及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）：学位获得者（学位论文作者）签名７Ｍｉ－■２０１６年ｔ月文曰学位论文指导教师签名：２０１６年；月；ｔ曰摘要新课程改革倡导加强学科知识间的横向联系，弱化学科之间的界限。地理学是一门兼有自然学科和人文学科内容的交叉性学科，具有很强的综合性，这一性质使得隶属于文科的高中地理，与理科知识也有着紧密的联系。运用理科知识解释地理原理、规律、现象等，不仅能够降低教

6、学的难度，还可以帮助学生更容易地学习地理知识，提高教学效果。理科知识在高中地理教学中的应用，不仅可以改善以学科为中心的教学现状，加强地理与理科间的沟通与交流，而且还能拓宽学生的知识面，帮助学生构建完整的知识结构体系，符合新课程改革的要求。然而，目前理科知识在高中地理教学中的应用状况并不乐观，教学现状有待改进。而且关于理科知识辅助高中地理教学的研究也比较少，留有较大的空间。因此，对理科知识辅助高中地理教学进行研究具有较强的指导意义。本文主要采用文献分析法、访谈法、问卷调查法、统计分析法对理科知识辅助高中地理教学进行研究。首先，在查阅相关文献资料的基础上提出研究背景与研究意义，确定研究

7、思路及研究方法。其次，整理现有相关文献资料，确定研究的理论依据，通过对国内外已有相关文献的分析确定研究的起点。第三，编制调查问卷，了解理科知识辅助高中地理教学现状，分析存在的问题。第四，依据地理知识与理科知识的联系，结合教师的建议，针对调查中发现的问题，提出理科知识辅助高中地理教学的策略、建议。最后，总结了主要研究结论，提出了创新之处、不足与展望。通过理科知识辅助高中地理教学现状调查发现：地理教师普遍对理科知识有一定的了解，但了解的程度不深，而且性别与学习背景对其了解