中美语文教材的比较研究——以苏教版高中《语文》和中文版《美国语文》为例

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１４２０４５１胎２３分类号：Ｇ６３３巧级：无杂＜１７畔龙書／ａｉｎａｎＮｏｒａａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｊＨ硕±学位论文中美语文教材的比较研究—ｌａ苏教版高中《语文》和中文版《美国语文》为例作者姓名杜丽丽学科专业学科教学（语文）研究方向中学语文教学邓新跃教授、牛业就指导教师语文特级教师申请学位类别教育硕±提交日期二〇—六年四月？－’■’－－－—斗ComparativeStudyoftheLanguageTeachingMaterial--HighSchool

2、stoSuetheLanguageandChineseVersionofAmericanLanguageasanExampleADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：DuLiliSupervisor：Prof.DengXinyue&NiuYexunHainanNormalUniversityHaikou,China独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的。除文中特别加研究成果１＾＾示注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得海南师范大学或其他教育机构

3、的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何责献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名日期：＞尤２足居１学位论文著作权声昭本论文作者声明：□本论文全部成果均为本人和指导教师合作研巧取得，本人和指导教师都有权使用本成果学术内容（有第Ｈ方约定者除外）。□本论文为指导教师指导下，本人独自完成。本人独自享有；论文的全部著作权。＾学位论文作者签名；ｉｉｌａｉｓ指导教师签名：心於久日期－：日期：ＣＩ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解海南师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：海南师猫大学有权保留

4、并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子文本，允许论文被查阅和借阅］。本人授权海南师范大学可１！＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进巧检索，可＾＾！采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：丸丽脯指导教师签名Ｍｌｆ日期、；ＭＬｒ日親午（？摘要本文以苏教版高中《语文》必修教材和中文版《美国语文》为例，进行中美语文教材的分析比较，旨在为我国的语文课程教材改革添砖添瓦，为中外语文教育比较研究贡献一份微薄之力。本文分为绪论、正文和总结三部分。绪论部分是对文章的研究背景、现状分析、思路和方法及

5、创新之处的总体概述。总结部分是对中文版《美国语文》教材对我国教材编写的启示与借鉴的概述。正文分为以下四章：第一章两国语文教育理念比较与教材编写。两套语文教材在语文教育理念上都具有一定的人文性特点，但由于两国地域、历史、文化的不同，两国的语文教育目标和素养教育又呈现出各自的特点。我国的语文教育目标偏重时代性、阶梯性、科学性。而美国的语文教育目标偏重系统性和实用性。在语文素养教育方面，两国的爱国主义教育形式不同，道德品质教育的内容也具有较大的差异性。在两国不同的教育理念指导下，两国的语文教材编写方式又呈现出各自的特色。两国教材的编写者与出版发行者不同，教材学法指导不同。第二章两套语文教材编排结构的

6、比较。两套语文教材的类型不同，苏教版高中《语文》教材属于综合性文选教材，中文版《美国语文》教材属于分科型文选教材。两国语文教材的编写体例也不同。中文版《美国语文》教材的文学理论知识脉络清晰，编排有层次。而我国的《语文》教材是语言知识与文学的综合体，是典型的文选型课本。此外，两国语文教材所依据的教育哲学也不同。中国语文教材大多依据的是经世治国的儒家思想；而美国语文教材所推崇的是杜威的实用主义思想。第三章两套语文教材的内部结构的比较。本文分别从教材结构的选文系统、助读系统及练习系统进行分析比较。本文分别先界定选文系统、助读系统、练习系统的具体概念，其次又分别分析了中美两国语文教材在选文系统、助读系

7、统和练习系统的特点。最后，进行两国语文教材在选文系统、助读系统和练习系统方面的分析比较。第四章中文版《美国语文》带来的启示与借鉴。首先，我国的语文教材改革要准确把握我国语文课程理念的知识性和实用性；其次，我国的语文教材改革要遵循学生的认知规律，编排体系要灵活开放；再次，我国的语文教材内部结构设计要别出心裁，巧妙构思。关键词：苏教版高中语文教材；中文版《美国语文》教材；比较研究IAbstractIn