初中语文教材课后习题比较研究——以人教版、语文版、苏教版为例

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1、单位代码10475学号104754150247分类号G427硕士学位论文（专业学位）初中语文教材课后习题比较研究——以人教版、语文版、苏教版为例专业学位领域：学科教学（语文）专业学位类别：教育硕士申请人：刘媛学业导师：张生汉教授职业导师:党京川中教高级二〇一七年六月ComparativeStudyofChineseTextbookfortheAfter-classexercisesinJuniorHighSchool,takingPEPEdition,YWEdition,JiangsuEducationEditionasanExample.ADisserta

2、tionSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByLiuYuanSupervisor:Prof.ZhangShenghan&DangJingchuanJune，2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文

3、中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授

4、权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要在现今的语文教学中，随着时代的变化，语文教学方式随之更新。语文教材要根据实际教学情况进行调整，在设置上应该更加完善，对语文教材的探究不能止步不前,一成不变的语文教材势必会被时代所淘汰。课后习题作为语文教科书中作业系统的主要组成部分，在学生的学习过程中，能够帮助学生理解课文，掌握课文重难点，积累语

5、文知识。在教师的教学过程中，能够协助教师掌握学情，训练学生的学习方式，总得来说，课后习题对提升学生的语文素养，对教师的教学过程都起着重要作用。初中语文在整个语文学科的学习中，起到承上启下的作用，在这一阶段，学生开始较多地接触语文训练，需要养成良好的学习习惯。正因为教材所具有一定的权威性，所以在课后习题上，要给学生积极的引导，激发学习兴趣，培养学科思维。本文以初中阶段为研究方向，通过大量阅读语文教材编制方面的书籍、期刊和论文，在前人的研究基础上，选取使用范围较广的人教版初中语文课本、创新度较高的语文版、江浙地区使用较多的苏教版，通过比较的方法，对三版教材课后习

6、题版块进行分析。对比三版教材的相同篇目，分析同一篇课文在不同版本教材中课后习题的设置情况，研究三版教材在课后习题方面存在的问题。通过对三版教材的相同篇目细微之处的不同，总结分析三种教材中的优长与不足，为今后教材课后习题的编写提供资料。本文主要分为三个部分：第一章对三版教材课后习题的设计理念进行分析，将课后习题的作用和地位，功能与分类进行阐述。以新课标与教学大纲为依据，从编写要求和编写理念对三版教材整体把握。第二章在第一章的基础上，将三版教材的整体特点根据具体的题目情况进行比较分析，从三版教材中的相同篇目比较，对三版教材形成客观的评价，总结各自在课后习题方面的

7、优长与不足。第三章根据前两章的分析结果，参考《国文百八课》、香港启思版、台湾翰林版教材课后习题的设置特点，提出三版教材在设置上的修改建议，要提高习题的可操作性、加强汉字书写的训练、增加语法知识的训练、增加考察表达能力的训练，完善三版教材课后习题，最终为学生，为教师，为语文教学更好地服务。关键词：初中语文教材，课后习题，比较研究IIIABSTRACTIntoday’sChineseteaching,Chineseteachingmethodisconstantlyupdatingwiththechangeoftimes.Chinesetextbooksshou

8、ldbemoreperfectinsetting.T