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时间:2019-03-13
《中美高中语文教材助读系统对比研究——以人教版高中语文(必修)和中妇版美国语文为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:G634单位代码:10636密级:公开学号:20150292004专业学位硕士论文中文论文题目:中美高中语文教材助读系统对比研究——以人教版高中语文(必修)和中妇版美国语文为例英文论文题目:ComparativeStudyontheReading-supportingSystemsofHighSchoolLiteratureTextbooksofChinaandtheUnitedStates论文作者:董霜指导教师:余虹专业学位:教育硕士专业领域:学科教学(语文)论文形式:学术论文所在学院:文学院论文提交日期:2018年3月25日论文答辩日期:
2、2018年5月27日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文中美高中语文教材助读系统对比研究——以人教版高中语文(必修)和中妇版美国语文为例,是本人在导师余虹指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:签字日期:年月日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同
3、意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;2)为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)
4、学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日摘要中美高中语文教材助读系统对比研究——以人教版高中语文(必修)和中妇版美国语文为例学科教学(语文)专业研究生董霜指导教师余虹摘要:国内外教材比较研究是当今语文教材研究的重要研究角度,在一定程度上为语文教材的编写与使用提供借鉴。助读系统作为语文教材的基本构成要素,是理解教材编写理念、编者意图的重要依据,且为语文教师确定教学目标、教学内容提供方向。本论文着眼于中美高中语文教材的比较研究,并以助读系统为切入点,力图通过中美两套高中语文教材助读系统的比较,以探究中美语文教材在编写理念、编写体例、教
5、材内容等方面的异同,最终,在发扬我国语文教材编写优点的基础上,学习美国语文教材编写的优点,为我国高中语文教材的编写、教学应用提供参考。本论文用于对比研究的两套教材为:《普通高中课程标准实验教科书语文(必修)》(人民教育出版社)与《美国语文——美国著名中学课文精选(上、下)》(中国妇女出版社)。论文共五部分,第一章:绪论。主要从课题的研究背景、意义、关键词界定、课题研究现状综述、研究对象与方法几部分进行阐述。第二章:从宏观角度出发,对中美两套教材的整体内容及助读系统内容进行梳理,以探究两套教材各自的特点。第三章:本章在两套教材助读系统分析的基础上,从中
6、美两套教材助读系统各自呈现特点出发,对两套教材的助读系统进行整体比较、个案比较,并结合具体的国情、教育发展等情况找出形成差异的原因。第四章:通过前文的分析比较,取长补短,借鉴美国语文教材的优点,对我国教材的编写与使用提出可行性建议。结语:对课题研究整体作简要归纳,并对该课题后续研究提出期望。关键词:语文教材;助读系统;比较研究;人教版;《美国语文》IAbstractComparativeStudyontheReading-supportingSystemsofHighSchoolLiteratureTextbooksofChinaandtheUnit
7、edStates——basedonthecomparisonofExperimentalLiteratureTextbookofGeneralHighSchoolCurriculumStandards(Compulsory)publishedbyPeople'sEducationPressandAmericanLiteraturepublishedbyChinaWomenPublishingHouse.Major:SubjectTeaching(Chinese)Postgraduate:DongShuangAdviser:YuHongAbstract
8、:Thecomparativestudyofteachingmaterialsathomeandabroad
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