小学2018学年第一学期学校工作总结

《小学2018学年第一学期学校工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学2018学年第一学期学校工作总结在全区“创全国文明城区”的背景下，紧紧围绕区域的核心理念：“让xx每一个孩子健康快乐成长”，总体思路，“保障公平、追求优质、减负增效、提升质量”，发展路径：“优质化、信息化、国际化、个性化”，继续以教育内涵发展的“五个现代化”为发展目标：即以学生发展为中心的教育观念现代化、以核心素养为抓手的学习课程现代化、以互联网+为标志的教学技术现代化、以大数据分析为特征的教育管理现代化、以综合素养为内涵的师资队伍现代化；依托“学区化”“集团化”办学，全面提高教学质量，探索特色学校建设，努力打造“向上、向善”校园文化，促进学生全面、

2、健康、有个性的发展。获得成绩：2016-2020年xx市依法治校标准校2018-2019小学2018学年第一学期学校工作总结在全区“创全国文明城区”的背景下，紧紧围绕区域的核心理念：“让xx每一个孩子健康快乐成长”，总体思路，“保障公平、追求优质、减负增效、提升质量”，发展路径：“优质化、信息化、国际化、个性化”，继续以教育内涵发展的“五个现代化”为发展目标：即以学生发展为中心的教育观念现代化、以核心素养为抓手的学习课程现代化、以互联网+为标志的教学技术现代化、以大数据分析为特征的教育管理现代化、以综合素养为内涵的师资队伍现代化；依托“学区化”“集团化”

3、办学，全面提高教学质量，探索特色学校建设，努力打造“向上、向善”校园文化，促进学生全面、健康、有个性的发展。获得成绩：2016-2020年xx市依法治校标准校2018-2019小学2018学年第一学期学校工作总结在全区“创全国文明城区”的背景下，紧紧围绕区域的核心理念：“让xx每一个孩子健康快乐成长”，总体思路，“保障公平、追求优质、减负增效、提升质量”，发展路径：“优质化、信息化、国际化、个性化”，继续以教育内涵发展的“五个现代化”为发展目标：即以学生发展为中心的教育观念现代化、以核心素养为抓手的学习课程现代化、以互联网+为标志的教学技术现代化、以大数

4、据分析为特征的教育管理现代化、以综合素养为内涵的师资队伍现代化；依托“学区化”“集团化”办学，全面提高教学质量，探索特色学校建设，努力打造“向上、向善”校园文化，促进学生全面、健康、有个性的发展。获得成绩：2016-2020年xx市依法治校标准校2018-2019年xx区绿色学校2018年度xx区电子书包项目实验“优秀学校”（三等奖）2016-2017年度xx区教育系统优秀教工之家（妇女之家）2016-2018年度xx区教育系统优秀教工小家2018年“消防安全 我来参与”主题展板评比中荣获组织奖（三等奖）2108年荣获第五期“青椒”公益课堂项目优秀组织奖

5、一、加强学校综合管理，提升学校办学水平1、做好校务公开和民主监督。拓宽公开渠道，通过校园网站、微官网、校务公开栏、家委会等多种形式，进一步落实好校务公开制度，学校大额经费的使用，学校每周工作安排，重大方案制度的出台，评优晋级等实行公开，使校务公开工作落到实处，做好“一网两本”。本学期听取广大教职工关于“2019年丽江小学绩效分配方案”的相关意见与建议，搭建2019年绩效发放的框架，切实保障教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。2、做强管理团队和团队精神。本学期副校长参与援疆，管理团队全体成员无缝衔接所有工作，工作中遇到问题互相协商解决，后备干部培养有序

6、推进，整个管理团队突显管理的章程化、规范化、标准化。3、争创市依法治校示范校。以“抓党风，正行风，办家门口的好学校”为出发点和落脚点，严格执行《中小学校服务性收费和代收费管理规定》，进一步规范办学行为，严格落实办学行为（收费、行风、减负、乱办班等）责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设，在创建成功市依法治校标准校的基础上申报示范校。4、新一轮“创全”工作再出发。继续结合文明校园创建工作，加强创建目标、口号、措施、安排、活动的宣传，班级、食堂、橱窗、广告等位置全覆盖，重视环境卫生、文明礼仪、安全设施、校园周边、应知应

7、会、入户调查等工作。二、加强师德师风建设，提升教师专业道德1、以校本研修项目提升教师职业素养。以“向上向善”校园文化为引领，结合“创全”工作、工会的师德建设和“文明组室”的创建活动，深入开展了《规章促师风、立德铸师魂》师德与素养课程板块的校本研修项目，通过专题讲座、系列师德主题活动、规章制度学习、丽小微论坛四大板块的活动设计，帮助全体教师较系统、完整地学习教育法规，重温学校各项规章制度。2、以“丽小微论坛”提升职业道德规范。“丽小微讲坛”活动的深入开展，让每位老师都是记忆犹新，微论坛活动自开学启动至今，全校6个工会年级组相继登台亮相。每一场的讨论专题活动

8、，以工会年级组长为主导，通过讲课、辩论、论坛、故事朗诵等多种方式，介绍各组在践行