塔吉克斯坦学生汉语是字句习得偏误分析

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1、分类号：密级：学号：10762012210657单位代码：10762新疆师范大学2015届硕士学位论文塔吉克斯坦学生汉语“是”字句习得偏误分析ErroranalysisofTajikstudentsacquisitionof“shi”(是)sentenceinChinese研究生姓名：谢慧珠学科、专业：汉语国际教育研究方向：汉语国际教育院系、年级：国际文化交流学院2013级指导教师：张全生副教授新疆师范大学2015年5月26日新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作

2、所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日III中文摘要“是”字句是现代汉语里使用率极高的句式。本文以塔吉克斯坦学生为研究对象，“是”字句为研究点，根据偏误分析理论和中介语理论，运用问卷调查法、对比分析法以及统计分析法，分别对所收集的初级、中级、高级语料进行了研究，得出了塔吉克斯坦学生习得“是”字句时产生的几种偏误类型，如遗漏、误加、误

3、代、错序、与其他句式混淆等，并总结出偏误原因主要有四点：母语负迁移、“是”字句的复杂性、目的语负迁移以及外部因素的影响。本文最后尝试提出了一些教学建议，以期对今后的塔吉克斯坦学生“是”字句教学提供一些帮助。本文分为四个部分共七章。第一部分为第一章绪论，该章说明了本课题研究的背景和选题意义，“是”字句的研究综述，包括本体、对外汉语教学中“是”字句研究综述，另外也对本文的研究范围、理论依据、研究方法、语料来源进行了说明。第二部分为第二章，把汉语、塔吉克语中的“是”字句结构进行了对比。第三部分为文章的正文部分，包括第三章、第四章、

4、第五章和第六章。这部分具体介绍了本文的问卷调查情况，对问卷的数据结果进行了分析，对自制的语料库中的语料进行了统计、分析，并从遗漏、误加、误代、错序、与其他句式混淆等五个方面总结了塔吉克斯坦学生产生的偏误类型，最后对偏误原因进行分析并对“是”字句教学提出建议。第四部分为结论，总结了本文的主要内容，也提出了文章的不足之处。关键词：“是”字句；塔吉克斯坦学生；习得；偏误I1绪论Abstract"Shi"sentenceistheuseofmodernChinesehighfrequencysentences.Inthispaper

5、,thetajikstudentastheresearchobject,"Shi"sentenceastheresearchpoint,usetheintermediarylanguagetheoryandtheerroranalysistheory,withthemethodofquestionnairesurvey、contrastiveanalysis、statisticalanalysistothecorpuscollectedforthequalitativeresearchit.Itisconcludedthat

6、theTajikistanstudentsstudy"shi"sentencetoproducethetypesoferrors,andIdiscussedandsummarizedthecauseoftheerrorsandtrytogivesometeachingsuggestionswhichmayprovidesomemeaningfulhelpinTajikistanstudents"Shi"sentence.Thisarticleisdividedintofourparts,atotalofsevenchapte

7、rs.Thefirstpartisthefirstchapter,thischapterillustratestheresearchbackgroundandsignificanceoftopics,theresearchreviewedof"shi"sentence,includingontology,"shi"sentenceinteachingChineseasaforeignlanguagestudy.Inaddition,thisparttellpeopletheresearchscopeofthisarticle

8、,theoreticalbasis,researchmethodsandcorpussources.Thesecondpartisthesecondchapter,thischaptercomparativeanalysisofthesentencestructureabout"shi"s