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时间:2019-03-10
《儿科方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:R47学校代码:10114密级:学号:081510736儿科方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式的研究Researchonthetrainingmodeofclinicalpracticeformasterofnursingspecialiststudentsmajoringinpediatriccare研究生:曹利美指导教师:张培莉教授专业名称:护理学研究方向:护理管理学位类型:学术学位所在学院:护理学院中国山西二〇一八年六月二十日山西医科大学硕士学位论文学位论文独创性声明山西医科大
2、学硕士学位论文目录中文摘要....................................................................................................................ⅠAbstract..................................................................................................................
3、....Ⅲ常用缩写词中英文对照表......................................................................................Ⅵ1引言........................................................................................................................11.1问题的提出与研究意义............
4、...................................................................11.2国内外研究综述............................................................................................31.3研究方法..........................................................................
5、...............................71.4数据来源与处理............................................................................................81.5论文框架.........................................................................................................91.6论
6、文的创新点................................................................................................91.7技术路线图..................................................................................................102儿科方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式的初步构建....112.1成立课题
7、小组..............................................................................................112.2半结构式访谈及结果.................................................................................112.3文献研究及结果.................................................
8、.........................................152.4预调查及结果..............................................................................................172.5讨论与小结................................................................................
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