血液净化方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式研究

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1、分类号:R47学校代码:10114密级:学号:081510760血液净化方向护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式研究ResearchonthetrainingmodeofclinicalpracticeforMasterofNursingSpecialistandMajoringinBloodPurificationspecialistnursing研究生:张丽莎指导教师:张培莉教授专业名称:护理学研究方向:护理教育学位类型:学术学位所在学院:护理学院中国山西二〇一八年六月二十日山西医科大硕士学位论文目录中文摘要..........................

2、............................................................................................I英文摘要.....................................................................................................................II常用缩写词中英文对照表...........................................................

3、..........................IV1引言...................................................................................................................11.1问题的提出与研究意义.........................................................................11.2国内外相关研究综述........................................

4、.....................................31.3研究方法...................................................................................................61.4数据来源与处理......................................................................................71.5论文框架.....................................

5、..............................................................81.6论文的创新点..........................................................................................82拟定专家函询问卷..............................................................................................92.1成立课题小组..........

6、................................................................................92.2文献研究法...............................................................................................92.3半结构式访谈........................................................................................113血

7、液净化方向护理专硕生临床实践模式构建...........................................173.1德尔菲法实施过程................................................................................173.2数据统计方法........................................................................................183.3专家可靠性分析...................

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