元认知,元语言意识,自我调控与外语教学

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1、2008年2月中国外语教育（季刊）February2008创刊号ForeignLanguageEducationinChina(Quarterly)Vol.1 No.1元认知、元语言意识、自我调控与外语教学张 军张东兰教学研究南洋理工大学（新加坡）莱斯特大学（英国）©2008中国外语教育(1)，56-65页提 要：近期，尽管国内学术界对于元认知、学习策略及自主学习等方面的理论发展有一定的综述或实证研究，但是对元认知、元语言意识及自我调控机制等与自主学习及其相关的内容在外语教学中的作用却鲜有系统的归纳、总结与分析。鉴于

2、此，本文从元认知的界定与历史发展入手，综述这一理论概念的内涵及其以JohnFlavell为主的有关学者的研究成果、最新的研究发展动向及其在教育教学中的应用。然后将这一认知科学概念对外语教学研究的理论及实际的意义分别进行阐述，旨在呈现元认知与外语教学、元语言意识与外语教学、元认知、自我调控与自主学习的关系，以期更进一步帮助推动我国的外语教学。关键词：元认知；自我调控；学习策略；自主学习；外语教学1.引言福大学儿童认知心理学家JohnH.Flavell。基于对儿童认知能力发展的研究，他大胆且很有近期国内学术界对于元认知及

3、自主学习在外创意地提出了元认知这一概念。当然，追根探语教学中的作用有一定的论述或研究，但是却没源的话，元认知来自于他更早期提出的元记忆有充分地将元认知、元语言意识及自我调控机制（metamemory）心理学理论构架。当时，他倾心在外语教学中的作用进行系统的综述。源于认知于Piaget的认知心理理论（Flavell1963）。Flavell心理学的元认知（metacognition）在教育心理学（1976：232）说：“元认知是个人关于自己的认和语言学习策略理论中占有重要的位置。就学习知过程及结果或其他相关事情的知识，

4、以及为完而论，元认知能力的发展与自我调控及自主学习成某一个具体目标或人们依据认知对象对认知过息息相关。因此，本文从元认知的界定与发展入程进行主动的监控以及连续的调节和协调。”他手，分别阐述元认知知识与外语教学、元语言意之后进一步解释说：“元认知即对认知的认知”识与外语教学、元认知、自我调控与自主学习，（1979：906），“元认知是反映或调节认知活动以期更进一步理解和推动外语教学。的任一方面的知识或认知活动”（1979：907），而且“元认知可区分为元认知知识和元认知体2.元认知的界定与发展验，人们将策略分为元认知和

5、认知策略”（1981：38）。Brown&Baker（1984）也认为“元认知是元认知这一概念的正式使用始于美国斯坦个人对认知领域的知识和控制。”总之，元认知56张军张东兰是一种高层次的认知活动。学者们也明确指出，景下获取知识或者习得技能以汲取有关自己的认以往对认知的研究焦点置于直接获取知识、技能知过程的各种现实存在。”按照Wenden（1991；或能力的认知过程本身，因而从很大程度上忽略1998）的观点，元认知对外语学习至关重要，因了主体对自我认知过程进行监控或调节的作用。为元认知的最主要组成部分就是学习者的自我效

6、按照Flavell的分类，元认知的组成部分有元认能感，即学习者个人对自己作为学习者所表现出知知识、元认知体验和监控（即策略的使用），的学习能力和学习效率的总体看法。此后，多位而且三要素之间有着密不可分的关系。Garner二语习得与教学研究者借用这一理论框架针对外（1994）也指出这一理论框架的理论与现实意义，语或二语学习者的认知过程进行研究（如，Victori并将元认知监控的概念外延拓展，使其包括策略&Lockhart1995；Goh1997；Zhang2001；Schoonen使用诸方面（见图1）。etal.200

7、3；Zhang&Goh2006），其中包括中国学者（刘润清、吴红云2004；吴红云2006等）。事实上，对于国内很多研究理论与实践的学者来说，元认知已经不是一个生疏的术语。早在十多年前，董奇（1989：68）就撰文指出：“元认知作为近三十年来的一个新课题，已受到研究者们的广泛重视。由于元认知对人们的智力、思图1元认知的构成部分（源自：Flavell1981：维活动起着监控、调节的功能，因此，它的发展40；改编自Garner1994：720）水平直接制约着智力、思维的发展水平。鉴于尽管包括Flavell（1976；19

8、79；1981）在内此，它被迅速地运用于儿童的智力开发、思维能的其他学者，如Nelson（1996）和Hacker（1998）力培养和教育教学的实际研究工作之中，并取得曾经指出元认知的内涵的模糊性，但这并未阻碍了巨大的成果。”他还指出：“开展对这一问题的元认知在应用方面研究的进展，国外近年来对元系统、科学研究，无论对于弄清元认知的一系认知与学习