探索元语言意识与儿童早期书面语言获得

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1、探索元语言意识与儿童早期书面语言获得元语言意识与儿童早期书面语言获得论文导读：本论文是一篇关于元语言意识与儿童早期书面语言获得的优秀论文范文,对正在写有关于语素论文的写有一定的参考和指导作用,【摘要】儿童早期书面语言的获得，包括早期阅读能力和早期书写能力的发展，它与儿童语言的全面发展及今后的学业成就密切相关。元语言意识，包括语音意识、正字法意识、语素意识、词意识等，与儿童早期读写能力的发展密切相关。幼儿园语言教育应关注儿童早期语言发展的全面性，正确认识早期阅读活动，同时重视与早期书面语言获得密切相关的一般认知能力的培养。　　【关键词】元语言意识；书面语言

2、获得；读写能力；儿童；幼儿园教育　　1004-4604（2012）09-0011-04　　儿童语言的发展，包括口头语言与书面语言的获得。长期以来，关于儿童早期语言获得的研究，主要集中在口头语言发展的研究上。儿童早期语言教育也主要以听觉和口头语言为主。近年来，随着国际社会对儿童早期阅读的重视，书面语言的获得日益引起广大教育者的关注。本文将着重分析元语言意识与儿童早期书面语言获得的关系，为更好地开展儿童早期语言教育提供参考。　　一、早期书面语言获得的重要性　　儿童早期书面语言的获得，是指学前阶段儿童早期读写技能的发展，这是完整语言发展的重要组成部分。具体地讲

3、，儿童早期书面语言获得包括早期阅读能力和早期书写能力的发展。　　狭义的阅读指的是对书面语言的感知、辨别、理解、产生作用的过程。书写则是指借助一定的语言文字符号进行表达的过程。书写的前提是对书面语言符号的认知，即获得有关文字的早期知识，提高对文字的敏感性，获得前识字经验，比如知道文字有具体的作用，可以读出来，知道文字是一种符号，可以与其他符号系统相互转换，理解文字、口语和概念之间的对应关系，理解文字的功能和文字的起源，知道世界上有各种各样的文字，知道文字有一定的构成规律，等等。儿童早期阅读和书写能力的发展与儿童语言的全面发展以及今后的学业成就密切相关。19

4、98年3月，哈佛大学著名学者、美国儿童阅读困难预防委员会主席凯瑟琳·斯诺等人发表了美国国家研究院早期阅读委员会的研究报告《预防阅读困难：早期阅读教育策略》，在美国引起很大反响。报告指出，儿童的早期阅读能力对未来的阅读能力和学业成就有预测作用。阅读是学习的基础。报告还指出，关注儿童早期书面语言的获得，可以有效预防阅读困难。学前期应该大力丰富儿童的词汇，鼓励儿童围绕书籍的相关内容进行讨论，开展词汇结构实践，促使儿童习得关于印刷体文字的知识并熟悉阅读的基本目的和基本机制。〔1〕　　儿童早期书面语言的获得是一个复杂的认知发展与学习过程，关键是对读写技能的掌握。从

5、联结主义的观点看，任何文字的阅读技能习得都要求建构正字法表征，同时形成正字法—语音和正字法—语义间的密切联结。字词识别与词汇表征是阅读的基础，涉及读者从记忆中提取视觉的、语音的和语义的信息。有关阅读发展的分析表明，语音意识、正字法意识及语素意识都是阅读能力发展需要具备的认知技能。〔2〕凯瑟琳·斯诺提出了有助于儿童读写能力发展的六个要点，其中就包括开始理解书面语言的功能，发展丰富的语言和元认知技能以及知道母语文字的构成体系等。　　读写技能的发展与一般认知能力，如注意力、记忆力、视动协调能力等的发展密切相关，也与对语言本身的特异性认识，如语音意识、正字法意识

6、、语素意识和词意识等密切相关。与此同时，读写技能不仅仅是一种认知的心理语言行为，同时也是一种社会行为。因此，在学前期，除了要注重发展儿童的一般认知能力与读写社会行为外，还应关注与儿童早期读写能力发展密切相关的元语言意识(metalinguisticacBride(2000)以汉语学前儿童为研究对象，发现在制约了年龄与词汇量影响的情况下，语音加工技能能够预测学前儿童单个汉语词汇的阅读水平。〔3〕　　2.正字法意识　　正字法意识一般包括特定字词正字法模式的建构能力和正字法规则的提取能力。〔4〕汉字是一种方块文字，其书写规则与拼音文字有很大差异，部件的组合方式

7、也与拼音文字不同，所产生的作用更是因为部件组合的不同而千差万别。又因为汉字是表意文字，汉字中字形与字义之间的对应关系常常会让阅读者见形生义。汉语儿童的正字法意识是在接触汉字的过程中逐渐发展的，学前儿童只具备区分汉字和线条图的能力，而小学生则开始发展位置意识和部件意识。　　3.语素意识　　语素是语言中完整的、稳定的、最小的音义结合体，包括词根与词缀两种类型。语素意识是指儿童对口语中最小的音义结合体的敏感性和操作能力，在一定程度上可以反映儿童的语义加工水平。Carlisle（1995）认为，语素意识是对语素结构的识别、深思和操作能力，即将词分解成语素，并通过

8、重新组合来建构词的作用。〔5〕对学前儿童语素意识的考察，主要采用语素类比任务和词