儿童对普通话中否定词的早期获得

《儿童对普通话中否定词的早期获得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2007年5月现代外语(季刊)Mav2007第30卷第2期ModernForeignLanguages(Quarterly)V013()No．2儿童对普通话中否定词的早期获得书北京林业大学范莉提要：本研究根据对3名儿童跟踪所获语料，分别从词；F-、句法和语义三个角度考察了儿童早期对普通话中否定词的获得过程。词jF-方面，讨论了操普通话的儿童获得否定词的次序以及形成原因。语义方面，报告了其主要否定概念的始现时间和使用频率，发现了其早期语义发展的特点，并讨论了语义获得与句法获得之间的关系。句法方面，总结了儿童自发使用的否定结构和使用频率，

2、分析了结构由简到繁的变化过程及成因，并提出了儿童开始对否定辖域和否定焦点敏感的大致时间和证据。关键词：否定、词；F-获得、语义获得、句法获得[中图分类号]H193．1[文献标识码]A[文章编号]1003—6105(2007)02—0144—111．文献回顾儿童对否定的获得是语言获得研究中的一个重要课题，相关的研究有Klima和Bellugi(1966)，Bellugi(1967)，Bloom(1970)，McNeil和McNeil(1968)，Wode(1976)，Pea(1980)，Ito(1981)，Choi(1988)，Kim(

3、1997)等。对普通话否定的研究最早可追溯到陈鹤琴(1925)。该研究记录了1名儿童在英汉双语环境中早期语言的发展情况，观察到该儿童在l岁3个月时能说“不要”(陈鹤琴1925：225)。此后也有一些相关研究问世，如李行德(Lee1981，1982)。此类研究主要关注两个问题：问题一：否定概念在儿童语言中出现的顺序。Bloom(1970)把否定句分为三类．并发现英语儿童获得它们要经历下列顺序：(1)否定物体存在-÷表达拒绝_表达命题的否定Pea(1980：165—66)在对6名英语儿童长达一年的观察后，发现其获得否定概念的顺序是：(2)

4、表达拒绝_÷表达消失。对真值功能的否定McNeil和McNeil(1968)发现．日语为母语的儿童最先表达的否定概念是“否定物体存在”。Choi(1988)对法语、英语和韩语进行的跨语言研究显示，儿童获得否定要经历以下三个阶段：(3)第一阶段：(否定存在)，，禁止，拒绝，(失败)第二阶段：否定命题(没有能力，认知性的否定)第三阶段：规范性的否定，推断性的否定关于以普通话为母语的儿童获得否定概念的情况，请参见Lee(李行德1981，1982)。从+感谢香港CERG“与连续性假设相关的汉语词序和论元结构的习得”(TheAcquisitio

5、nofWordOrderandArgumentStruc．tureinChinese：ItsrelevancetotheContinuityHypothesis，Cit37U1245／02H)基金对汉语儿童早期习得项目(ChineseEarlyChildLanguage，CELA)的资助。BJCELA的工作是在李行德教授、方立教授和杨小璐博士的指导下进行的。衷心感谢受访儿童与其父母，非常感谢每一位BJCELA的成员。此外，非常感谢匿名专家对本文所提出的修改意见。各位项目指导老师未读过本文，文责自负。【根据Choi(1988：525)所

6、给的注释，不同儿童可能在不同的阶段获得加括号的否定概念，有的可能早，有的可能晚。万方数据范莉对受试XM从ol；05；002到ol；1l；02年龄段长达25小时的录音和观察资料中，Lee(李行德1982：277)发现，在语义层面上，XM对否定概念的获得呈现如下顺序：(4)否定物体的继续出现_+否定物体的存在_拒绝／禁止_对能力的否定_÷否定物体名称一否定事件的发生_÷否定物体的特性或状态_否定事件的继续发生从表达层面来看，它们出现的先后顺序是：(5)否定物体的继续出现一否定物体的存在—+否定物体名称(用语音标志)一否定事件的发生一拒绝_

7、否定物体的特性或状态_否定事件的继续发生一对能力的否定_否定物体名称(用形态标志)_禁止Lee(李行德1982：278)提出，语义的发展和认知的发展紧密相关，因此，否定语义的发展过程应存在普遍的发展规律．而否定词本身的发展则不一定有普遍顺序。但从现有的研究来看，由于不同学者对否定概念的定义不统一，所以从其研究结果中很难得出不同母语环境中儿童获得否定的普遍顺序。问题二：否定词在儿童的否定句中所处的句法位置。在对3名英语儿童的语料进行分析后．Bellugi(1967)发现，这些儿童在获得否定的过程中，会先把否定词放在名词短语、动词短语或主

8、谓句前，如：(6)Nosupper．(7)Noeat．(8)Nothesunshining．NEG3晚餐NEG吃NEG太阳照耀不吃晚餐。不吃。太阳不在发光。然后到了一定阶段．儿童才会将否定词从句外移到句内。Bloom(1