自然之教：《老子》的道德教育思想

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1、学校代码：10200研究生学号：2013101585分类号：G423密级：无硕士学位论文自然之教：《老子》的道德教育思想Ruleofnature：Laozi'smoraleducationthought作者：张潇弌指导教师：刘鹤丹一级学科：哲学二级学科：中国哲学研究方向：老子学位类型：学术硕士东北师范大学学位评定委员会2018年11月摘要理解老子自然之教的道德教育思想，必须从其辩证法范畴这一根本出发，避免将“道德”二字放在现代汉语或是伦理学语境中进行解读，才有可能得出符合逻辑的结论。从这一角度出发，本文主要研究了老子

2、自然之教思想的哲学基础，分析了其思想体系中达到自然之教的三种方法，并结合老子自然之教思想与方法，对今日教育之存在的不足进行了深入探讨。本文共分为五大部分。其中第一部分为引言，阐明了研究的出发点，说明了研究意义，对中外相关文献进行了综述，指出了本文研究的创新与不足之处。第二部分围绕老子自然教育思想中道德形上学基础展开研究，通过对“道”与“德”的释义，对二者之间关系的分析，讨论了其道德形上学基础的现实意义。第三部分进一步深入分析其自然教育思想中具体的教育方法论，对绝圣弃智、去除成心、涤除玄览三种为道日“损”的方法进行了分

3、析。第四部分结合当前实用与精英主义教育对精致的利己主义等现象以及教育有可能达到的不同境界进行了综合分析。第五部分为结语，从老子自然教育思想对当代教育在人本本质、教育主体之间的关系、教育目标与人生目标三方面的启示进行了总结。因此本论文的主要意义在于，通过梳理老子自然之教的教育思想来观照现实，指出当下教育中存在的不足，为教育相关领域的教学实践活动提供理论上的建议与参考。关键词：老子自然之教辩证法教育思想为道日损IAbstractAstheoriginalthoughtofChinesephilosophy,laozi's

4、‘TaoTeJing’hasalwaysbeenhighlyregardedbyChineseandforeignscholars.Duetotimelong,dense,togetherwiththeTaoTeJingsetofdialecticsandthescientificrationalthoughtsystemisnoteasytobeunderstood,aswellasthemodernandcontemporaryresearchershavemisunderstandingonitsfutureg

5、enerations,includingthethoughtofLaozi"ethics""anintellectual"andsoon.ThispaperarguesthattounderstandLaoziofnatureteachingeducationidea,mustproceedfromtheunderlyingitsdialecticscategory,toavoidthe‘moral’wordinthecontextofmodernChineseorethics,islikelytoalogicalc

6、onclusion.Fromthisperspective,thispaperrevolvesaroundLaozinaturaleducationthoughtmoralmetaphysicsfoundationstudy,throughtheinterpretationof‘Tao’and‘virtue’,theanalysisoftherelationshipbetweenthem,discussedthepracticalsignificanceofitsmoralmetaphysicsbasisandfur

7、theranalyzesitsnaturaleducationthoughtinthespecificeducationmethodology.Keywords:Laozi;Dialectics;Ruleofnature;Educationthought；PracticingDaoreducesevildesireII目录中文摘要·······························································································

8、····I英文摘要··································································································II目录······························································