一下数学电子教案一单元

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1、长春市永春实验学校小学部第一单元教学内容减 法(一)教学目标1.知识与技能:(1)通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算20以内减法的各种方法;通过比较,使学生体验并掌握比较简便的计算方法。(2)使学生理解20以内退位减法的思维过程,并能正确进行20以内退位减法的计算。(3)使学生进一步体会加、减法之间的关系;初步学会用加法和减法解决生活中的实际问题。2.过程与方法:(1)经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学。(2)让学生体会计算方法的多样性,培养思维的灵

2、活性和独立性。3.情感态度与价值观:(1)通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣。(2)使学生愿意与同学合作,形成与他人合作学习的习惯。教学重点掌握20以内的退位减法的计算方法教学难点理解20以内的退位减法的算理课时安排10课时课题买铅笔内容减数是9的退位减法课型新授课教学目标1.通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔

3、细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。教学重点正确地计算减数是9的退位减法。教学难点正确地计算减数是9的退位减法。教学准备PPT教学方法探究29长春市永春实验学校小学部课时安排1课时第一课时节标:教学过程二次备课一、创设情境1、交流,同桌说一说。用电脑出示课本第全景图(小兔买铅笔的场景)。小白兔特别爱劳动,兔妈妈为了奖励小白兔,一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中你

4、看到了什么?2、全班汇报。二、探索新知在纸上列算式摆小棒(1)先摆15根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走9根后,就知道还剩6根。(2)先把摆好的15根小棒分成10根和5根,再从10根里拿掉9根剩一根,把这一根加上5根,就得到还剩6根了。(3)把9根小棒分两次拿。先从15根里拿走5根,再从10根里拿走4根,最后只剩下6根了。(4)想9+6=15,反过来15-9=6三、巩固新知根里拿走4根,最后只剩下6根了。练一练做书上练习四、小结课题捉迷藏内容8的退位减法课型新授教学目标1.通过生活中的情境,激发

5、学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是8的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。教学重点正确地计算减数是8的退位减法。教学难点正确地计算减数是8的退位减法。教学准备PPT教学方法探究课时安排1课时第一课时节标:教学过程二次备课一、创设情境问题导入29长春市永春实

6、验学校小学部观察图,理解图意用电脑出示课本第全景图藏起来的小朋友有多少个?你能根据要求列出算式来吗?一、探索新知一共有13个小朋友,去掉图上的8个,剩下的就是藏起来的人数13-8摆小棒1)先摆13根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走8根后,就知道还剩5根。(2)先把摆好的13根小棒分成10根和3根,再从10根里拿掉8根剩2根,把这2根加上3根,就得到还5根了。(3)把8根小棒分两次拿。先从13根里拿走3根,再从10根里拿走5根,最后只剩下5根了。(4)想8+5=13,反过来13-8=5三、巩固新知

7、做书上练习四、小结课题快乐的小鸭内容减数是7,6的退位减法课型新授教学目标1.通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是7,6的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。教学重点正确地计算减数是7,6的退位减法。教学难点正确地计算减数是7,6的

8、退位减法。教学准备PPT教学方法探究课时安排1课时第一课时节标:教学过程二次备课一、创设情境问题导入观察图,理解图意12只鸭子在河边玩耍,有7只下河游泳了草地上还有多少只鸭子?12-7用电脑出示课本第全景图你说一下这幅图的意思吗?提一个减法问题怎么列式?12-729长春市永春实验学校小学部=?该怎么算呢?下面同学们用小棒先摆一摆,再跟小组的同学说一说你是怎么算二、探索新知摆小棒1)先摆12根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走7根后,就知道还剩5根。(2)先把摆好的12根小棒分成10根和2根,再从1

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