后殖民翻译理论视角下戴乃迭《边城》英译本的杂合现象探究

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1、分类号H0密级公开UDC硕士学位论文后殖民翻译理论视角下戴乃迭《边城》英译本的杂合现象探究学位申请人：刘娣学科专业：英语语言文学指导教师：刘鹏副教授二○一三年五月ADissertationSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsinEnglishLanguageandLiteratureExplorationofHybridityinGladysYang’sTheBorderTown─fromthePerspectiveofPostcolonia

2、lTranslationTheoryGraduateStudent:LiuDiMajor:EnglishLanguageandLiteratureSupervisor:AssociateProf.LiuPengChinaThreeGorgesUniversityYichang,443002,P.R.ChinaMay,2013三峡大学硕士学位论文三峡大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做

3、出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名：日期：I三峡大学硕士学位论文内容摘要沈从文中篇小说中的代表作《边城》在我国文学史上占有重要地位，具有很高的研究价值。这部小说语言优美，具有浓厚的中国文化特色，而如何将传统的湘西文化呈现给西方读者是译者所关注的焦点。译者无法脱离语言、文化的种种影响，而这些影响终将体现在译本中，形成杂合现象。本文拟将戴乃迭最新英译本（2011）作为研究对象,探讨《边城》的翻译质量和接受程度。本文以后殖民翻译理论这个全新的视角为框架，旨在对戴乃迭英译本的杂合进行一

4、个全面、系统的研究。本文由五个部分构成。第一部分对研究的背景、目的、研究方法以及全文框架进行全面介绍；第二部分归纳了杂合的定义，阐述了杂合的功能，总结了杂合研究的国内外发展；第三部分对后殖民翻译理论及其研究进行系统归纳，为文学翻译中的杂合现象提供了理论支持，并探讨杂合在文学翻译中的必然性和适度性；第四部分对沈从文的《边城》给予简要概述，同时系统分析戴乃迭的英译本，梳理它的有关研究，以及分析英译本杂合的原因，并着重对戴乃迭英译本的两个层面上的杂合进行探究，语言层面上表现为词汇、句法、语篇的杂合，文化层面上主要涉及到生态、物质、社会、宗教的杂合，通过分

5、析译本中最典型语料，其呈现出异化归化的各自分布趋势，并分析出原因和效果；第五部分对全文的主要观点进行总结，并指出研究的不足之处以及展望研究可能的发展方向。总体来说，戴乃迭的英译本主要以异化为主，归化为辅，而且译本在语言、文化层面上的翻译处理上均表现为不同程度的杂合，呈现出显著地杂合性。译本有机结合了归化和异化这两个翻译策略，将《边城》中的文化内涵有效地传达给读者。在中国文学外译时，适度的杂合有利于保留源语和目标语的语言、文化的特征，消解文化霸权和民族中心主义，促进中西文化的交流和发展。关键词:后殖民翻译理论戴乃迭《边城》杂合II三峡大学硕士学位论文

6、AbstractBianCheng,asamasterpieceinShenCongwen’snovelettes,playsavitalroleinChinesemodernliterature.ThisnovelisfeaturedbyitsinfluentialpowertoChineseculture.AndthefocusofthetranslatorsishowtoconveythetraditionalXiangxiCulturetowesternreaders.Sometranslatorsareinfluencedbydiffer

7、entlanguagesandculturestosomeextent,whichwillclash,meltandmergeintothetargettextwiththeimprintofhybridityintranslating.ThispaperfocusesonthelatestversionofGladysYangin2011andexploresthequalityandacceptabilityofthisversion.Moreover,itmakesasystematicstudyonhybridityinGladysYang

8、’sTheBorderTowninthelightofpostcolonialtranslationtheory.This