新高中音乐科校本评核(sba)简介会

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1、新高中音樂科校本評核(SBA)簡介會香港考試及評核局李敏怡二零零九年十月廿七日校本評核理念∑包含多樣化的評估項目∑根據一段長時間的持續觀察而評定，增強評估學生演奏或演唱能力的信度∑緊貼現況和低壓力的情況下接受評核∑促進教師的專業發展2SBA實施時間SBA=試卷2(演奏I)學年校本評核實施進程2009-2012∑學校毋須呈交校本評核分數。∑考評局執行獨奏或獨唱(包括口試)及視唱的現場考核。2010-2013∑學校錄影考生的合奏或合唱過程，然後呈交錄像予考評局進行校外評核。2011-2014∑施行方式與2012及2013年相同，即由考評局進行校外評核。∑學

2、校要同時進行校本評核和呈交分數，該分數不會計入公開考試成績內，但學校將會獲得考評局成績調整結果的回饋。.2012-2015所有學校均須呈交校本評核分數，並佔全科成績20%。及以後3SBA要求項目獨奏或獨唱及口試小組合奏或合唱視唱內容1.在一次現場演出中，合奏或合唱一首視唱8-12小獨奏或獨唱兩首或以樂曲。節的有調性旋上不同風格的樂曲。律。2.參與口試，以闡釋對所演奏或演唱樂曲的理解和演繹方式。比重12%+2%4%2%時間∑獨奏或獨唱：8-15分3–5分鐘上限為3分鐘鐘，包括一分∑口試：3-5分鐘鐘作準備4呈交分數時間學年獨奏或獨唱及口試小組合奏或合唱2

3、009-2012S6S6由考評局執行考試所有考生的錄像作校外評核2010-2013用2011-2014S6S6由考評局執行考試所有考生的錄像作校外評核+用呈交試行校本評核的分數和+樣本錄像予考評局作回饋試行校本評核的分數作分數調整回饋2012-2015首次實施校本評核首次實施校本評核及以後S6S5校方須呈交分數和樣本錄像校方須呈交分數和樣本錄像予考評局予考評局5SBA一般指引∑SBA是學與教不可或缺的一環∑規劃一個能促進學生學習的校本評核時間表(考慮學生的學習進程、適應程度和能力，以及考評局的報分時限)∑盡快通知學生有關校本評核的要求和時間表∑建議學校

4、在中五及中六學年進行校本評核∑在合適的情況下，學校可利用不同的演奏機會進行校本評核6評核指引∑試卷二的基本要求與英國皇家音樂學院四級／加拿大多倫多皇家音樂學院五級術科（西樂），或中央音樂學院四級術科（中樂）考試程度相若。∑在可能的情況下，學生應盡力超越試卷的最低要求，務求達至更高的水準。∑考生在接受評核前，應呈交樂譜及歌詞（適用於聲樂或合唱表演）。∑在評核時發生的任何特殊情況應予記錄，例如小提琴弦線在演奏時斷了。∑學生如選修試卷五（演奏II），其演奏或演唱曲目不能與試卷二的曲目相同。∑擔任評核或內部分數調適的教師，不應參與任何與評核項目相關的演出。7獨

5、奏或獨唱及口試(2014年度試行)∑學生應在一個長約八至十五分鐘的獨奏或獨唱音樂會中，演奏或演唱兩首或以上不同風格的樂曲，以展示其演奏或演唱技巧。∑樂曲可選自不同的樂期、樂種和風格。∑可採用任何中西樂器及／或以聲樂（包括粵曲及流行曲）演出。∑考生可自行決定伴奏形式，可以是現場伴奏或錄音伴奏。如樂曲包含伴奏，則必須安排伴奏，但伴奏的表現不在評核之列。8獨奏或獨唱及口試(2014年度試行)∑演出須保留樂曲完整的結構，例如演奏整個樂章。∑獨奏或獨唱最多可有兩次測試。每次測試必須符合首項提及的條件，即一個完整的獨奏或獨唱音樂會。惟教師只須呈交較佳的一次成績予考

6、評局。兩次測試的曲目及樂器可以相同或不同，測試時間編排均由校方決定。∑口試一般應盡快安排在獨奏或獨唱音樂會結束後隨即進行。在特殊的情況下，例如獨奏或獨唱音樂會在校內的集會內舉行，則口試盡快安排在集會後另一可行的時段舉行。口試的評核時間為三至五分鐘，提問範圍可包括樂曲的創作背景、風格特徵及演繹方式。9小組合奏或合唱(2012年度呈交校內錄影帶)∑學生以小組形式合奏或合唱一首長約三至五分鐘的樂曲。∑選曲應未曾在校本評核任何一個評核項目演出過。∑小組合奏或合唱人數最少兩人，學生負責的聲部不應經常同時與其他聲部重複。∑接受評核的聲部應達到演奏或演唱的最低要求程

7、度。10小組合奏或合唱(2012年度呈交校內錄影帶)∑如伴奏聲部具備一定的難度技術，可用作小組合奏或合唱的評核。∑學生應在樂譜上清楚標明所演出的聲部。∑每個學生只能進行一次小組合奏或合唱測試。如考生同時參與一組以上的小組合奏或合唱，則必須事先指明那一組小組合奏或合唱會用作評核。11SBA評核準則1213任課教師對學生的指導可在校本評核中給學生提供指導的例子：∑教師在指導學生預備應考各評核項目前，可在曲目的選擇和時間長度方面提供指引。∑教師可引導學生明瞭伴奏所要求的技術。∑在任何評核進行前或在第一次獨奏或獨唱測試後，教師可指示學生如何改進其演奏或演唱。1

8、4任課教師對學生的指導不適宜給學生提供指導的例子：∑在評核進行時，教師不能以任何方式給予學生支